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在共产主义社会,人的全面发展是指()
A.人的体力和智力得到发展
B.人的各方面的才能得到发展
C.人的各方面的工作能力得到发展
D.人的社会联系和社会交往得到发展
A.人的体力和智力得到发展
B.人的各方面的才能得到发展
C.人的各方面的工作能力得到发展
D.人的社会联系和社会交往得到发展
A. 劳动是人们生活的第一需要
B. 旧式的社会分工消失,劳动不再是谋生手段
C. 脑力劳动和体力劳动对立的消除
D. 生产力高度发展,社会财富极大丰富
人的全面发展是指()。
A. 社会的每一个成员的发展
B. 每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件
C. 人的各方面发展条件在相互促进中实现和谐的整体发展
D. 包括人的活动尤其是劳动自由展开、人的社会关系全面丰富、人的生活丰富多彩、人的素质全面提高
共产主义理想的实现( )
A、要靠神秘的力量或奇迹
B、要靠社会的发展和进步
C、要靠人民群众的实践
D、要靠资本主义高度发达的经济
仿真实验是通过设计虚拟仪器,建立虚拟实验环境。学生可以在这个环境中自行设计实验方案、拟定实验参数、操作仪器,模拟真实的实验过程,营造了自主学习的环境。在大面积开设开放性、设计性、研究性实验教学中发挥着重要的作用。
学生通过软件可对实验的整体环境和所用仪器的原理、结构建立起直观的认识。仪器的关键部位可拆解,在调整中可以实时观察仪器各种指标和内部结构动作变化,增强对仪器原理的理解、对功能和使用方法的训练。在实验中仪器实现了模块化。学生可对提供的仪器进行选择和组合,用不同的方法完成同一实验目标,培养学生的设计思考能力。井且通过对不同实验方法的优劣和误差大小的比较,提高学生的判断能力和实验技术水平。
软件通过深入解剖教学过程,设计上充分体现教学思想的指导,学生必须在理解的基础上通过思考才能正确操作,克服了实际实验中出现的盲目操作和走过场现象,大大提高了实验教学的质量和水平。
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