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[判断题]
《清塘荷韵》与《荷塘月色》两篇文章描写的重点都是荷花（）
提问人：网友154336271
发布时间：2022-09-17
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第2题
下列关于《荷塘月色》的说法正确的是哪项？
A.这篇文章写的是作家和妻子一起赏荷的情景1
B.这篇文章写作者去异地旅行途中所见的美丽荷塘
C.作家在荷塘边体会到了独处的妙处
D.作家对荷塘景物描写并不细致，而只是看重自己的主观感受
第3题
下列关于《荷塘月色》的说法正确的是哪项？
A.这篇文章写的是作家和妻子一起赏荷的情景
B.这篇文章写作者去异地旅行途中所见的美丽荷塘
C.作家在荷塘边体会到了独处的妙处
D.作家对荷塘景物描写并不细致，而只是看重自己的主观感受
第5题
《荷塘月色》中的景物描写是教学重点。有的同学说：“《荷塘月色》总的来说是作者要借宁静的夜景来抒发不宁静的心情。这说明他痛苦、郁闷是何等的深沉！我们在预习中，看到有些参考书上说这篇文章渗透了作者‘淡淡的忧愁和淡淡的喜悦’之情，可我怎么总是读不出来那种‘淡淡的喜悦之情’呢？”面对这一从学生中生成的重难点，下列老师的行为中，不妥的一项是（）
A.及时组织、引导学生在课堂上有针对性地鉴赏荷塘内部的月色及写独处感受的文字
B.仔细品味作者对那素淡朦胧美景的描写，反复体验作者抒写内心独白的文字，让学生从字里行间切身体会作者的微妙感情
C.给学生营造一个宽松民主的氛围，在这种氛围中，他们会主动地质疑、问难，积极地参与探究，全身心地投入学习
D.这一问题见仁见智，可暂时搁置这一问题，让学生自己上网找资料解决
第6题
案例：阅读教师的教学实录（节选），完成下题。师：朱自清笔下的“荷塘月色”细腻淡雅，浑然一体，每个读过
案例：
阅读教师的教学实录（节选），完成下题。
师：朱自清笔下的“荷塘月色”细腻淡雅，浑然一体，每个读过的人都有很真切的美的感受，而且这种感受都有细微的差别，请大家把自己对文章的感受写下来交流一下。
生1：夜色撩人，荷花在作者的笔下已经浑然是一个个精灵，她们是来自神秘的世界吗？在这样动人的夜晚，在人迹罕至的池塘边偷偷沐浴。作者是误入了仙境吗？那就和她们一起共舞吧。否则她们就会像这渺茫歌声似的清香一样散去，再难寻觅她们的芳踪了。
生2：荷花在这儿寂寞地开放，无人欣赏；我在岸边驻足，无人理会。花朵在月光中独自美丽，我在这美丽中迷失自己。这边清香也是那么缥缈，仿佛幸福和我若即若离。想走近荷花深处，又恐它们腾空而起，飞向天际。于是我静静地驻足，独自享受这份忧伤。
（同学们这么精彩的发言让老师感到很欣喜，他们的诸多感觉正是这篇文章主题多元性决定的，于是老师不失时机地启发同学）
师：同样的内容大家的感觉却不同．你们认为这篇文章的感情基调是什么呢？
生1：作者是喜悦放松的，他笔下的荷塘多美丽啊，如果心情沉重不会有这样美丽的语言的。正是此景只应天上有，人间能得几回见啊!作者能不开心吗？
生2：作者心情很忧郁，虽说他描写的景色很美丽，但是我读的时候，在字里行间感觉到了压抑，我几乎找不到热烈激昂的词语。最关键的是我读的时候高兴不起来，反而觉得有一种酸楚，所以我认为作者当时心情肯定很忧伤。
师：同学们的分析都很有道理，这和作者当时复杂的心情分不开，大家都是根据自己的主观理解来判断的。那是什么原因造成了朱自清复杂的心情？能根据文章内容作出判断吗？
生1：是对国家前途的忧虑。因为作者反复提到“这几天心里颇不宁静”，而那段日子国家发生了很多重大事件。
生2：我也赞成。文章的结尾说“这令我到底惦着江南了”．“到底”意味着作者这几天一直想着江南的事，今晚出去是为了忘却，却因为想到江南采莲，终于不能忘却。“惦着”不是“向往”，而是“挂念”“放心不下”。那么，当时的江南有什么事让作者“挂念”“放心不下”？这不是一清二楚吗？
师：同学们的分析都有道理，读文章除了要根据自己的主观情感来解读外，必不可少的是对文章本身的内容的分析和理解。这样看来，课前大家的读后感，有些同学理解过于“自我”，缺乏对文章本身的解析。大家认为。哪些读后感是需要改进的呢？
生：其中把荷塘月色的感情诠释为思乡的，我认为不妥，因为本文虽然感情复杂，但思乡的主题却是没有的，“惦着江南”也不能理解为思乡。
师：其实大家的读后感都有可取之处，都是对文章的一种感悟，结合文章本身的内容和自己的主观经验解读文章，就会产生一篇篇新的属于自己的《荷塘月色》，毕竞一千个读者有一千个哈姆雷特啊!
问题：
以上是一位高中语文教师有关《荷塘月色》的教学实录片段，阅读并结合新课标作出评析。
第7题
2015 年中国外交的关键词是一个重点、两条主线分别是指()。
A.一个重点是全面推进“一带一路”
B.两条主线就是要做好和平与发展这两篇大文章
C.一个重点是做好和平与发展这篇大文章
D.两条主线就是全面推进“一带一路”
第8题
老师在讲解郁达夫《故都的秋》的时候，让学生找出几篇课外文章，要求题材是描写四季的现代散文，下列选项中的作品不符合要求的是（）。
A.朱自清《荷塘月色》
B. 梁实秋《北平的冬天》
C. 孙犁《荷花淀》
D. 老舍《济南的冬天》
第10题
阅读《荷塘月色》教学实录(节选)，按要求答题。师：同学们，我们以前学过很多描写荷花的诗句，你们举例说说，有哪些？生1：清水出芙蓉，天然去雕饰(李白)生2：出淤泥而不染，濯清涟而不妖(周敦颐)生3：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红(杨万里)……师：很好，大家想到了这么多……荷花因其高洁的形象为人喜爱，几千年来无数的文人墨客为之留下了不朽佳句，可以说荷花已经成为中国文学中一道独特的风景线，其意蕴可谓深远，意境可谓独特。今天，我们学习朱自清的散文《荷塘月色》，《荷塘月色》是一篇脍炙人口的佳作，看看它如何描写的？又表达出怎样的情感？(黑板上板书《荷塘月色》)对上述教学实录分析不正确的是()。
A.教师有意识引导学生注意文章的语言美和情感表达
B.联想诗句导入，有助于学生对文本内容的理解
C.联想相关诗句导入，激发了学生对课堂的兴趣
D.引入课堂的方式较为自然，注意学生的文学积累
