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下列哪些属于中班幼儿饮食营养教育教学活动目标?()
[多选题]

下列哪些属于中班幼儿饮食营养教育教学活动目标?()

A.不偏食、不挑食,不暴饮暴食

B.知道爱惜粮食,不随意浪费粮食

C.喜爱各类食品,养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯

D.吃东西时细嚼慢咽

提问人:网友彭素环 发布时间:2023-03-17
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第1题
【论述题】设计题:请以中班“家乡的美食”为题,撰写一份饮食与营养教育活动设计方案。
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第2题
下列不属于学前儿童饮食与营养教育活动的设计要求的是()。

A.确定活动目标

B.选择活动内容

C.明确饮食与营养教育活动设计的基本要求

D.由幼儿掌管活动

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第3题
下列内容属于幼儿饮食营养教育的内容是A、情绪愉快,愿意独立进餐B、常见食物的认识C、知道快乐

下列内容属于幼儿饮食营养教育的内容是

A、情绪愉快,愿意独立进餐

B、常见食物的认识

C、知道快乐有益于健康

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第4题
“不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走”,属于()安全生活教育教学活动目标。

A.中班

B.大班

C.小班

D.学前班

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第5题
下列哪些选项适合中班(4-5岁)幼儿的教学口语要求()。

A.多用单句,短句

B.句式多样化

C.语速慢,多重复

D.语言重复次数减少

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第6题
某幼儿园教师组织了活动神奇的五官,让幼儿在圆圆的脸上画上眉毛,眼睛鼻子,嘴巴和耳朵。这是有关()的教学活动的环境创设。

A、心理健康

B、安全

C、饮食营养

D、身体生长

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第7题
某幼儿园将蔬菜组合成各种造型,以提高幼儿对蔬菜的认识,改掉挑食的习惯。这是有关()的教学活动的环境创设。

A、日常健康行为

B、饮食营养

C、身体生长

D、体育锻炼

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第8题
在某幼儿园组织的攀岩比赛活动中,教师让全班小朋友为每一个到达顶峰的幼儿加油喝彩,营造轻松愉快的心理氛围。这是有关()的教学活动的环境创设。

A、身体生长

B、安全

C、饮食营养

D、心理健康

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第9题
请参照 《指南》中的建议,为中班的幼儿设计一个“好朋友”的社会教学活动
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第10题
请根据以下中班活动中的师幼对话来探讨师幼关系在幼儿园教学实践中的应用:(1)这样的师幼互动

请根据以下中班活动中的师幼对话来探讨师幼关系在幼儿园教学实践中的应用:(1)这样的师幼互动是否有效?

(2)体现了哪些师幼互动的理念?

(3)有哪些地方可以改进的,为什么?

案例:“小兔旅行记”(某幼儿园中班活动)

老师:“小兔子挂在树上,谁会来救它?”

幼儿A:“长颈鹿”。

老师:“为什么你会想到长颈鹿?”

幼儿A:“因为长颈鹿有长长的脖子,小兔子可以滑下来。”

幼儿B:“小猴子”。

老师:“为什么?”

幼儿B:“因为小猴子会爬树,它能救小兔子。”

老师:“还有不一样的方法吗?”

幼儿C:“小兔子的长耳朵!”

老师:“小兔子的长耳朵也能救自己,真是一个好办法,讲给大家听一听”

幼儿C:“小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来,气球就可以飞走了”。"

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第11题
中班幼儿体育教学活动的时间一般为()A、15-20分钟B、20-25分钟C、25-30分钟

中班幼儿体育教学活动的时间一般为()

A、15-20分钟

B、20-25分钟

C、25-30分钟

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