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观看了视频《如何设计与实施混合式学习》,理解作为一名学校管理者,应该如何合理地规划和实施混合式学习。

提问人:网友eassoft 发布时间:2022-01-07
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第1题
观看了视频《混合式学习的内涵》,理解并掌握混合式学习的内涵。
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第2题
观看了视频《混合式学习的资源和工具》,了解支持混合式学习的微视频资源和学习管理系统工具。
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第3题
学校应该如何准备才能应对混合式学习

A.教师角色的转变

B.学校文化的创设和混合式学习的空间准备

C.准备优秀的混合式教学团队

D.开始进行大面积的展开

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第4题
对于学校管理者来说,实施混合式学习需要考虑规划问题,规划又分为战略性规划和操作规划,其中操作规划包括哪些内容?

A.成本费用

B.创建共享资源

C.管理技术

D.建立有效的评估过程

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第5题
观看了活动4.6中14个有关北京119中学郑涛老师谈翻转课堂的视频,了解了郑涛老师是如何理解、设计与实施翻转课堂的。
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第6题
观看了教学案例《设计一座坚固的桥》和《观察物体》,体验混合式学习课堂,分析和比较两个教学案例在教学思路上的差异。
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第7题
仿照课堂学习的混合式教学的案例,尝试选择一个高中生物学的某一教学内容设计一个混合式教学的实施过程。
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第8题
在设计混合式教学项目时,将已经规划好的学习活动与资源,在特定学习管理系统中部署好,构建课程学习空间,应该属于以下哪个环节?

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第9题
学习分析以理解和优化学习及学习发生的环境为目的,聚焦如何优化改进学习过程。请描述学习分析的概念模型,思考可以从哪些方面获取混合式学习场景中的过程性学习数据。
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第10题
有人说”混合式教学是一种融合网络与面对面教学特长的教学组织形式,比传统的课程教学更高效“,对此观点,你的理解是?

A.混合式教学相比传统教学大大减轻老师负担,效率更高

B.混合式教学是否能发挥高效特性,取决如何设计与实施,不一定只要混合式教学就高效。

C.无论哪种形式的混合式教学,学生可以学得更轻松。

D.混合式教学就是智慧教育的唯一组织形态。

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