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（请给出正确答案）
[单选题]
《长方形正方形的认识》一课中，教育技术能力在教学设计与实施方面的体现在于（）。
A.指导学生参与活动
B. 能正确描述教学目标.分析教学内容
C. 在教学中有效管理教学活动
D. 积极运用技术评价学生和教学过程
提问人：网友cai76231035
发布时间：2022-01-07
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A.收集、整合与长方形正方形有关的教学资源
B. 能正确描述教学目标、分析教学内容
C. 在教学中有效管理教学活动
D. 利用信息技术发展教师个人专业素养
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第2题
《长方形正方形的认识》一课中，教育技术在教学设计与实施方面的体现在与（）
A.收集、整合与长方形正方形有关的教学资源
B.能正确描述教学目标、分析教学内容
C.在教学中有效管理教学活动
D.利用信息技术发展教师个人专业素养
第3题
《长方形正方形的认识》一课中，教育技术能力在教学设计与实施方面的体现在于（）
A．指导学生参与活动
B．能正确描述教学目标.分析教学内容
C．在教学中有效管理教学活动
D．积极运用技术评价学生和教学过程
第4题
《长方形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面的体现在与（)。
A.注重学生表达的评价
B.能在教学在对不同教学资源进行有效的管理
C.让学生小组合作学习探究什么是长方形
D.利用信息技术发展教师个人专业素养
第5题
不属于封闭的简单图形的认识目标内容的是()
A.能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形
B.通过观察、操作、初步认识长方形、正方形的特征
C.会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图
D.能对简单几何体和图形进行分类
第8题
关于“图形与几何”的第一学段（1～3年级）的教学目标，以下描述错误的是（）
A.能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。
B.能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。
C.过观察、操作，初步认识长方形、正方形的特征。
D.知道平角与周角，了解周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。
第9题
《平行四边形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面体现在（）
A.收集、整合与平行四边形有关的教学资源
B. 有效管理教学资源
C. 有效组织学生活动，探究什么是平行四边形
D. 利用信息技术发展老师个人专业素养
第10题
下列属于第一学段要求的选项是（）
A．认识自然数，能结合具体情境初步认识小数和分数
B．能认识常见的三角形和四边形，会测量、计算长方形与正方形的周长和面积
C．进一步认识时间单位和方向，认识质量单位，尝试应用数学和其他学科知识与方法解决问题
D．能对物体、图形或数据按照一定的标准分类，形成初步的数据意识
