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更多“对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记…”相关的问题
A、情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育
B、学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同事，可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫
C、由于欺凌的实施者多事未成年人，因此校园欺凌事件由班主任、政教处主要负责处理
D、屡教不改或者情节恶劣的重要欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门(工读)学校进行教育
A、屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门(工读)学校进行教育;涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。
B、情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫;
C、情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育;
D、由于欺凌的实施者多是未成年人，因此校园欺凌事件由班主任、政教处主要负责处理
A.对实施欺凌和暴力的学生，学校和家长要进行严肃的批评教育和警示谈话，情节较重的，公安机关应参与警示教育。
B.不必关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现。
C.对构成违法犯罪的学生，根据《刑法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以处置。
D.对确实难以回归本校本班学习的当事学生，学校要积极配合相关部门妥善做好班级调整和转学工作。
E.“积极有效预防学生欺凌和暴力”、“依法依规处置学生欺凌和暴力事件”、“切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力”是《指导意见》体现出的重要原则。
A.对确实难以回归本校本班学习的当事学生，学校要积极配合相关部门妥善做好班级调整和转学工作。
B.“积极有效预防学生欺凌和暴力”、“依法依规处置学生欺凌和暴力事件”、“切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力”是《指导意见》体现出的重要原则。
C.对构成违法犯罪的学生，根据《刑法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以处置。
D.不必关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现。
A.教育行政部门
B.学校
C.各级公安机关
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