()是指对教师实施综合实践活动课程所具备的素质及实施过程情况的鉴别。
A.教师评价
B.学校评价
C.学生评价
D.互评活动
A.教师评价
B.学校评价
C.学生评价
D.互评活动
A.学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价
B.教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)
C.学校对综合实践活动课开展的支持
D.对综合实践活动课程自身改进的评价
A.综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发,选择并确定活动主题
B.综合实践活动课程鼓励学生根据实际需要,对活动过程进行调整和改进,实现活动目的
C.课程实施不以教材为主要载体,但教师要按照相对固定的内容体系进行教学
A、综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发,选择并确定活动主题
B、综合实践活动课程鼓励学生根据实际需要,对活动过程进行调整和改进,实现活动目的
C、课程实施不以教材为主要载体,但教师要按照相对固定的内容体系进行教学
A.课程开发能力
B.教学设计能力
C.教学预测能力
D.研究与创新能力
A.主要集中于对学校具体保障措施的实行的评价
B.具体是对学校实施课程的常态化和有效性的评价
C.评价的内容包括对教师安排、课时安排、场地安排、设备配套及相关管理制度的制定等方面的评价
D.用考试成绩评价学生、教师和学校
A.学校所在社区的特色是一所学校的特色得以形成的重要基础
B.努力把学科知识与日常生活整合起来,这是综合实践活动的重要使命
C.综合实践活动是国家开发实施的地方课程
D.综合实践活动课程教师应具备课程开发能力
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