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[多选题]
赞科夫在批判和否定凯洛夫教学原则体惜基础上形成自己的教学原则体系，其中哪几条被认为是对于凯洛夫教育学理论的突破？()。
A.理论知识起主导作用的原则
B.使学生理解学习过程的原则
C.高难度原则
D.使所有学生包括差生都得到一般发展的原则
提问人：网友lyxml100
发布时间：2022-01-06
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提出以高难度和高速度进行教学的原则的是()
A．凯洛夫
B．赞科夫
C．布鲁纳
D．巴班斯基
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第4题
通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（）。A.赞可夫B.马卡连科
通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（）。
A.赞可夫
B.马卡连科
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
第5题
提出了发展性教学的五大原则即以高难度进行教学；以高速度进行教学；理论知识起指导作用；使学生理解学习过程；使全体学生都得到发展的教育家是( )。
A.凯洛夫
B.马卡连柯
C.赞科夫
D.苏霍姆林斯基
第6题
下列著作中“强调教学计划应授予学生基本知识，教学大纲应体现出教学的教育性、科学性、系统性和可接
受性原则，教科书应是学生知识的主要源泉之一”的是
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A．凯洛夫.《教育学》
B．布鲁纳.《教育过程》
C．赞科夫.《教学与发展》
D．苏霍姆林斯基.《个性全面发展的教育问题》
第10题
“教学过程最优化”的教学思想的提出者是（)。A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫
“教学过程最优化”的教学思想的提出者是()。
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.苏霍姆林斯基
D.凯洛夫
