题目内容
（请给出正确答案）
A.海马脑区的神经系统非常复杂
B.加强海马脑区的锻炼可改善记忆力
C.海马脑区和新皮层脑区与记忆密切相关
D.希望通过药物提升记忆力没有科学依据
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主要测评学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化，实际上是知识、技能和态度的转移。
A.行为层面的评估
B.反应层面的评估
C.学习层面的评估
D.结果层面的评估
A.致力于人的行为改变的科学
B.为人的行为改变提供环境支持
C.观察、记录干预对象的行为情况和特点
D.通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为
E.受传者接受信息后产生的行为变化
A.神经系统协调人体内各系统器官的功能活动，保证人体内部的完整统一
B.神经系统使人体活动能随时适应外界环境的变化，保证人体与不断变化的外界环境之间的相对平衡
C.人类的脑可以在实践中产生思维活动
D.人类神经系统的最主要的特点是不能适应环境
健康教育是
A.致力于人的行为改变的科学
B.为人的行为改变提供环境支持
C.观察、记录干预对象的行为情况和特点
D.采用培训、发放宣传品、电视播放健康知识
E.受传者接受信息后产生的行为变化
属于个体行为矫正的具体工作内容是
A.致力于人的行为改变的科学
B.为人的行为改变提供环境支持
C.观察、记录干预对象的行为情况和特点
D.采用培训、发放宣传品、电视播放健康知识
E.受传者接受信息后产生的行为变化
传播要素中的效果是指
A.致力于人的行为改变的科学
B.为人的行为改变提供环境支持
C.观察、记录干预对象的行为情况和特点
D.通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为
E.受传者接受信息后产生的行为变化
环境策略是指
A.致力于人的行为改变的科学
B.为人的行为改变提供环境支持
C.观察、记录干预对象的行为情况和特点
D.通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为
E.受传者接受信息后产生的行为变化
传播要素中的效果是指
A.致力于人的行为改变的科学
B.为人的行为改变提供环境支持
C.观察、记录干预对象的行为情况和特点
D.采用培训、发放宣传品、电视播放健康知识
E.受传者接受信息后产生的行为变化
属于行为矫正方面的具体工作内容的是
A.致力于人的行为改变的科学
B.为人的行为改变提供环境支持
C.观察、记录干预对象的行为情况和特点
D.通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为
E.受传者接受信息后产生的行为变化
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