【2014年济南市真题】维果斯基的“最近发展区”意指()。A.“昨天”的解决问题水平B.“明天”的解决问题
【2014年济南市真题】维果斯基的“最近发展区”意指()。
A.“昨天”的解决问题水平
B.“明天”的解决问题水平
C.处于“今天与明天之间”的解决问题水平
D.处于“昨天与今天之间”的解决问题水平
【2014年济南市真题】维果斯基的“最近发展区”意指()。
A.“昨天”的解决问题水平
B.“明天”的解决问题水平
C.处于“今天与明天之间”的解决问题水平
D.处于“昨天与今天之间”的解决问题水平
【2014年威海市真题】最近发展区理论的创始人是()。
A.赞科夫
B.奥苏伯尔
C.苏霍姆林斯基
D.维果斯基
【2012年烟台市市直真题】提出教学过程最优化思想的是()。
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.乌申斯基
D.维果斯基
【2013年滨州市北海新区真题】遗忘的规律是由()提出的。
A.艾宾浩斯
B.斯金纳
C.弗洛伊德
D.维果斯基
【2013年烟台龙口市真题】关于教学与发展的关系,维果斯基的基本观点是()。
A.教学跟随发展
B.教学与发展并行
C.教学促进发展
D.教学等同于发展
【2013年淄博市属文昌湖区真题】“生活预备说”的代表人物是()。
A.斯宾塞
B.皮亚杰
C.维果斯基
D.格鲁斯
【2013年滨州市北海新区真题】维果斯基的最近发展区是指()。
A.最新获得的能力
B.超出目前水平的能力
C.儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异
D.需要在下一发展阶段掌握的能力
【2014年济南市真题】根据加德纳的多元智力理论,在中小学学生评价中应提倡()。
A.多元主体评价
B.多元标准评价
C.相对评价
D.绝对评价
【2014年济南市真题】张老师面对课堂中的突发性事件,能在很短的时间内灵活、巧妙地处理问题。张老师()。
A.教育机智高超
B.教学风格独特
C.学科知识丰富
D.职业道德高尚
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