儿童心理发展的阶段性是和儿童一定的实际年龄的时距相联系的，我们称之为儿童心理发展的年龄阶

A．错误

B．正确

A.强调儿童的内在生命力

B.强调游戏在幼儿教育中的地位和价值

C.重视儿童心理发展敏感期和阶段性

D.强调儿童在工作中发展

A.连续性和阶段性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.定向性和顺序性

A.重视儿童心理发展敏感期和阶段性

B.强调儿童具有内在生命力

C.强调游戏在儿童教育中的地位和价值

D.重视儿童秩序感的建立

A．阶段性

B．特殊性

C．连续性

D．一般性

A．普遍性

B．阶段性

C．渐进性

D．适合性

A. 阶段性

B. 顺序性

C. 稳定性

D. 可变性

A.家庭教育可以超越儿童的潜在发展水平

B.家庭教育要遵循儿童的年龄发展特征

C.家庭教育要遵循儿童心理发展阶段性

D.循序渐进的原则要求家庭教育要有次序，有步骤的进行

A.重视早期教育

B.认为儿童心理的发展具有节奏性，阶段性，规律性

C.强调生命力的冲动是儿童心理发展的原动力

D.儿童心理正常发展必须依靠环境与教育及时合理的安排

E.将影响儿童的发展因素（遗传，环境，教育）统一起来