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[主观题]
进城务工家庭的子女经常面临学习的困难，社会工作者不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况，
同时也要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。这里所涉及的是社会工作者必须以（）作为基本假设。
A.家庭支持是家庭成员社会生活的基础
B.家庭中心视角是把握家庭成员需求的关键
C.家庭危机是促使家庭成员改变的重要契机
D.生态视角是理解家庭内外部环境的重要依据
提问人：网友deamongel
发布时间：2022-01-06
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第2题
进城务工家庭的子女经常面临学习困难，这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况，而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。所以，在家庭社会工作中社会工作者必须（）的基本假设。
A.运用生态视角
B.提供以家庭为基础的支持
C.坚持以家庭为中心的理念
D.采取危机介入策略．
第3题
进城务工家庭的子女经常面临学习困难，这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况，而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。所以，在家庭社会工作中社会 工作者必须（）的基本假设。
A.坚持以家庭为中心的理念
B.提供以家庭为基础的支持
C.运用生态视角
D.采取危机介入策略
第4题
进城务工家庭的子女，经常面临学习的困难，社会工作者需要关注他们本身以及家庭的状况，同时也要考察城乡生活方式以及教育水平之间的差异，这体现的是运用（）
A.小环境
B.生态视角
C.大环境
D.以家庭为基础
第5题
进城务工家庭的子女经常面临学习困难的问题，这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况，而且
还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。所以，在家庭社会工作中社会工作者必须（）的基本假设。
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A. 坚持以家庭为中心的理念
B. 提供以家庭为基础的支持
C. 运用生态视角
D. 采取危机介入策略
第7题
儿子在学校享受与城市孩子同等的教育待遇后变得很有礼貌，懂得感恩，学习也有了进步。这是武汉市德才中学一位进城务工的家长的切实感受。截至2014年底，全国随迁子女在公办学校就学比例保持在80％。由此可见（）
A.随迁子女接受义务教育保障水平不断提高
B.教育公平在全社会基本实现
C.教育资源日趋均衡
D.教育效果明显提高
第8题
“爱心”志愿服务队的内容是（）。
A.帮助少先队员开展各类健康的社区少先队活动
B. 为各类社会公益事业类似建立青年献血名库，维护交通秩序等提供志愿服务，推动杭州青年志愿服务体系各层次的建立和完善
C. 以进城务工农民子女为服务对象，为他们提供学习辅导和精神援助，同时监督杭州爱心行动助学金的发放等工作
第9题
对于就业困难人员认定条件以下不正确的是（)A.“连续失业一年以上”指解除或终止劳动关系且办理失
对于就业困难人员认定条件以下不正确的是()
A.“连续失业一年以上”指解除或终止劳动关系且办理失业登记手续超过一年以上
B.城镇零就业家庭的成员必须先经过劳动保障部门认定
C.已参加失业保险并连续失业一年以上的农村进城务工劳动者可以申请
D.未就业的大中专毕业生可以申请
