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[主观题]

在不同的美术作品中,美术家运用艺术语言的方式是不同的,()的目的在于真实地再现现实。A.具象艺

在不同的美术作品中,美术家运用艺术语言的方式是不同的,()的目的在于真实地再现现实。

A.具象艺术

B.意象艺术

C.抽象艺术

D.现代艺术

提问人:网友duzhiwen0603 发布时间:2022-01-06
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第1题
艺术在时尚作品中的表现形式有( )。

A、具象

B、写实

C、抽象

D、夸张

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第2题

资料4

中国当代相当一部分艺术家都在自己的创作中把“中国元素”和“中国符号”作为自己破茧而出的支撑点,这从艺术家黎明(化名)的行为、装置、水墨实验、油画、综合材料等借助不同的艺术材质和媒介、运用不同的表达方式的艺术创作中,可以直观反映出来。“中国精神”已经构成黎明创作心理环境的地理地貌和现实图景。在黎明早期的油画作品中,长城形象的运用既突出了中国元素、中国符号的意味,又在深层次中隐含着艺术家对纵深历史时空的深度挖掘以及与历史进行对话的强烈要求。他的装置作品《为长城延伸一万里》的展示,一路从北京大学、长城司马台,穿越昔日的罗马帝国,牢牢楔入欧洲文明发源地的希腊奥林匹斯山。其中蕴含的中国精神凸显了百年中国现代化进程中裹挟的极度不安的民族自尊与殖民语境中的主体性精神,这正是黎明表现大国意识的一个前提。

正是在这一点上,黎明不同于其他习用中国元素、中国符号的艺术家,他的巨幅综合材料系列作品也许最能反映他的艺术精神和中国精神的共振。布面、牛皮卡纸、水墨、长城风化的泥土、油墨、丙烯、工业胶粘剂等,在黎明的作品中构成时空、地理、人文三位一体的对话关系。在这类作品中,黎明表现出对于中国精神和本土语言的强烈自信,挖掘的是中国传统文化在科技理性主义以摧枯拉朽之势洗劫世界的当下,如何以中国精神的文化想象,展开大国意识的责任抱负。

黎明的作品不拘泥于艺术的园囿,包孕的是良知、人性和无尽的情怀,在黎明的行为水墨实验作品《捉影》系列中,我们可以从艺术家用中药为长城疗伤的创意中,感受艺术家良知的源头来自中国传统博大精深的文化精神,也从而使黎明将自身放置在作为一个中国文化责任担当上。正是源于这一责任意识,他一路实施着“捉影”的系列创作。而“捉影”本身的动机,在黎明策划执行的一系列展览的命名中,已经给出了现实的答案,比如“与传统打一照面”“水墨主义”“水墨社会”等,其中的水墨精神就是东方文化精神。

黎明还采用现代化机械制造冰砖,以冰雕的技法塑造基督教堂。无论他塑造的教堂多么壮观、华美,在城市的建筑丛林中依然那么渺小、微不足道。而上帝在哪里?这不是艺术家讨论的问题。在这一装置作品中,我们感受到的是艺术家对西方在圣经宗教信仰上的文明的质疑,和对自身文化立场的反省。同样地,《亚当与夏娃》描绘了人类走出伊甸园后的无所归依,将人性投射到现实语境中,表达了物欲横流、人性异化的浮躁焦虑心理,也指证了西方存在主义以人为中心的无端无助。毫无疑问,其捕捉到的影子背后是中国精神的内核——天人合一的境域

某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展,请根据“给定资料4”,为这一作品展撰写一则导言

要求:(1)围绕黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求等方面作答;(2)内容具体、层次分明、语言流畅;(3)不超过400字

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第3题
18、_的法则是使用于一切造型艺术表现的一个普遍性单位特征,也是形式美的基本规律。
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第4题
强调以书法用笔入画的画家是()。

A.钟繇

B.黄公望

C.赵孟頫

D.柳公权

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第5题
在美术教学中设计安排不同的学习模式及方法,要根据学生年龄阶段的认知水平和()。

A.性格特点

B.理解能力

C.基础能力

D.实施能力

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第6题
铜版画又称为()。

A.孔版画

B.凹版画

C.凸版画

D.平版画

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第7题
新课程发展中指出,学生掌握知识的过程实质是一种()。

A.探究的过程、选择的过程、创造的过程

B.选择的过程、总结的过程、创造的过程

C.探究的过程、总结的过程、创造的过程

D.探究的过程、创造的过程、应用的过程

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第8题
()、高更、梵高是法国19世纪后印象主义绘画的代表。

A.莫奈

B.塞尚

C.雷诺阿

D.雷东

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第9题
下列选项中对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是()。

A.信息容量大

B.智能化、虚拟化

C.多媒体、网络化

D.操作性、创作性

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第10题
营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括()。

A.设置问题情境

B.提供原型启发

C.指定操作方法

D.营造宽松氛围

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