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[单选题]

发展与教育心理学的学科性质具有多面性，即它既是基础学科又是应用学科，既是自然学科又是社会学科。但从总体上来看，它更偏重于（）

A.应用学科和社会学科

B. 基础学科和自然学科

C. 基础学科和社会学科

D. 应用学科和自然学科

提问人：网友hikeworld 发布时间：2022-01-06

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第1题

发展与教育心理学的学科性质具有多面性，即它既是基础学科又是应用学科，既是自然学科又是社会学科。但从总体上来看，它更偏重于（）

A.应用学科和社会学科

B.基础学科和自然学科

C.基础学科和社会学科

D.应用学科和自然学科

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第2题

__________的“教学与发展”实验研究，有力地推动了前苏联的教育改革，还形成了一门具有自

己特点的学科；年龄与教育心理学。其主要标志是出版了A．B．彼得罗夫斯基主编的__________(1972)和__________等主编的＜年龄和教育心理学＞(1984)。

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第3题

教育心理学的学科性质从学科范畴看，它既是一门理论性学科（具有基础性),又是一门应用性较强的

教育心理学的学科性质从学科范畴看，它既是一门理论性学科(具有基础性),又是一门应用性较强的学科(具有实践指导性)。()

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第4题

简述教育心理学的学科性质与特点。

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第5题

教育心理学成为一门具有独立理论体系的学科是在教育心理学的（)。

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.深化拓展时期

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第6题

在理论上，逐步形成了两种对立的学习理论流派，即行为主义和格式塔学派，是在（)A．作为独立学科的初

在理论上，逐步形成了两种对立的学习理论流派，即行为主义和格式塔学派，是在 ()

A．作为独立学科的初创时期

B．教育心理学的发展时期

C．教育心理学的成熟时期

D．教育心理学的深化拓展时期

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第7题

教育心理学就学科性质而言，是______与______相结合的学科。

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第8题

教育心理学就学科性质而言是（）

A.应用学科

B.纯理论学科

C.主要是理论，次要是应用

D.是理论与应用相结合的独立学科

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第9题

教育心理学的性质是（）。

A.一门自然学科

B.一门社会学科

C.一门自然与社会的交叉学科

D.一门理论和应用相结合的独立学科

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第10题

教育心理学这一学科的学科性质是（）

A.自然与社会、理论与实践交叉的学科

B.理论性学科

C.实践性的学科

D.新兴学科

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