题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

外国学生汉字部件学习中的主要偏误类型有（）。

A.部件改换

B.部件增损

C.部件变形

D.部件变位

提问人：网友warqen 发布时间：2022-01-07

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ABCD

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第1题

对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。

A. 对比分析

B. 偏误分析

C. 中介语理论

D. 迁移理论

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第2题

请结合下列留学生学习“把”字句中的偏误，论述“把”字句的特征。

①老师写课文题目在黑板上。

②我把远处的歌声听到了。

③大风把树吹了。

④我们把一个房间打扫一下吧!

⑤今天是妈妈的生日，我把晚饭应该做好。

⑥昨天，妈妈把我接了一下。

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第3题

不属于中介语的偏误产生的原因的是（）。

A. 目的语知识负迁移

B. 文化因素负迁移

C. 学习策略和学习环境的影响

D. 学习者个性差异

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第4题

外国学生常说“他回来学校的时候，我在写作业”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因，并加以改正；再举例说明应采取的教学对策或方法。

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第5题

在中学阶段学习过的偏函数有①(),②(),③().它们被误叫做实数函数.

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第6题

偏误分析的语言学基础是乔姆斯基的（）。

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第7题

偏误分析的理论基础是()。

A、对比分析

B、中心语理论

C、结构主义语言学

D、心理语言学

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第8题

A．智力漂移 B．药物滥用中的条件补偿反应

C．试误学习和效果律 D．心理神经免疫学领域

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第9题

哈洛的学习定势实验．说明学习中的“试误”现象可以转化“顿悟”现象。

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第10题

为了让学生认识单独的笔画，笔画教学应该脱离汉字进行。

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