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[主观题]

【判断题】PEP小学英语教材以“话题-功能-结构-活动”为主线，为了引导学生循序渐进地学习不同的语言表达形式，同一话题在不同册次时有复现。

提问人：网友yuanxia 发布时间：2022-01-07

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第1题

【判断题】PEP小学英语教材以“话题-功能-结构-活动”为主线，以话题为中心编排单元，功能句主要编排在Let’s talk板块，词汇则按话题归类呈现在Let’s learn板块。

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第2题

小学英语教材采用了______ 的编排方法，较好地体现了由浅入深，由易到难，循序渐进，不断复现的原则。

A.话题式

B.循环式

C.功能式

D.结构式

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第3题

【多选题】人教版PEP小学英语教材每个学习单元：

A、let’s learn是词汇板块

B、有2个显性处理词汇的板块

C、新词按话题归类出现在学习单元里

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第4题

目前的国内初中英语教材一般按照（)相结合的编排思路。

A.结构—话题—功能—任务

B.任务—功能—结构—话题

C.话题—功能—结构—任务

D.功能—话题—结构—任务

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第5题

【判断题】PEP小学英语教材每个单元的各个部分是人物连贯、情节连续的故事，这些故事将语言的学习融会其间，也为实现“以故事为基础的小学英语教学法”提供了依据。

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第6题

【判断题】PEP教材提供了同一话题的多种场景，各场景间建立起联系，更加真实、立体地展示了所学语言实际使用的情况。

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第7题

属于以学生面对新的问题，形成认知冲突为起点，通过在教师引导下的自学，并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是()。

A.以问题解决为主线的课堂学习的活动结构

B.以信息探索为主线的课堂教学的活动结构

C.以实验操作为主线的课堂教学的活动结构

D.以自学尝试为主线的课堂教学的活动结构

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第8题

PEP 小学英语教材每个单元的各个部分是人物连贯、情节连续的故事,这些故事将语言的学习融会其间,也为实现“以故事为基础的小学英语教学法”提供了依据（）

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第9题

【判断题】PEP小学英语教材在词汇课的活动板块编排设计了TPR活动或者歌谣吟唱。教材这一编排目的是让学生通过听做、说唱、玩演等活动巩固所学生词。

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第10题

【判断题】PEP教材三年级上册前三个单元的话题和功能项目是一致的。

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