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[单选题]

专家背对背、以匿名方式展开讨论确定权重的方法是( )。

A.专家会议法

B.层次分析法

C.特尔裴法

D.头脑风暴法

提问人：网友anonymity 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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第1题

德尔菲法是采用（）方式征询专家小组成员的预测意见，经过几轮征询，使专家小组的预测意见趋于集中，最后做出符合市场未来发展趋势的预测结论。

A. 背对背的交流

B. 背对背的通信

C. 面对面的交流

D. 面对面的通信

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第2题

( )是利用专家或个人的知识与经验来确定指标权重的方法。

A、均方差法

B、主成分分析法

C、主观赋权法

D、客观赋权法

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第3题

能够将专家的经验认识与理性分析结合起来的权重确定方法是（）

A. 层次分析法

B. 问卷调查法

C. 主观经验法

D. 多元分析法

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第4题

确定测评指标权重的方法描述错误的是（）

A. 德尔菲法

B. 分析比较法

C. 主观经验法

D. 层次分析法

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第5题

下面方法中不属于权重确定的方法的是（）

A. 德尔菲法

B. 加权平均法

C. AHP

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第6题

在进行教育评价时，对教育工作的评价不仅由教育系统内部自己评价，还应由教育系统以外的人士或机构来进行，这体现了教育评价的( )。

A．客观性原则 B．全面性原则

C．一致性与差别性相结合的原则 D．他人评价与自我评价相结合的原则

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第7题

关于当代教育评价发展的特点，下列说法错误的是( )。

A．教育评价形成多种互补模式

B．形成性评价的地位不断上升

C．评价方法日益科学化、多样化

D．评价内容开始关注对学校课程设置的评价、对学生学习情况的评价

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第8题

教育评价的过程是( )。

A．制定评价指标体系→选择恰当手段获得信息→质量信息的分析→提出质量改进意见和建议

B．选择恰当手段获得信息→质量信息的分析→提出质量改进意见和建议→制定评价指标体系

C．选择恰当手段获得信息→质量信息的分析→制定评价指标体系→提出质量改进意见和建议

D．提出质量改进意见和建议→制定评价指标体系→选择恰当手段获得信息→质量信息的分析

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第9题

针对泰勒提出的行为—目标模式的缺点，米歇尔·斯克里温于1972年提出了( )。

A．司法式评价模式 B．目标游离模式

C．对手模式 D．应答模式

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