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[主观题]

学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是()。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.

学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是()。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.官方课程

提问人:网友yst007297 发布时间:2022-01-06
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第1题
学校的()主要包括:设计方案以保证国家课程的顺利实施,开发具有地方、学校特色的适合本校教师和

学校的()主要包括:设计方案以保证国家课程的顺利实施,开发具有地方、学校特色的适合本校教师和学生实际情况的学校课程,以及对学校的整体课程进行优化组合,使其发挥最大效力

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第2题
()在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程

A.国家

B.学校

C.地方

D.教师

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第3题
学校在课程开发中的任务有()A. 执行国家课程和地方课程B. 结合本校的传统和优势、学生的兴趣和

A.A. 执行国家课程和地方课程

B.B. 结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程

C.C. 学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。

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第4题
开发课程资源是地方课程管理和实施的一项重要任务。国家要求各地建立课程资源中心,协调各方力量
,开发包括社会资源、自然资源和信息资源为内容的各种课程资源,充分发挥课程资源中心的作用,指导学校选用、优化和整合适合本校的课程资源,促进课程资源的共享。()

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第5题
新课程背景下,许多小学通过对本校学生的需要进行科学评估,充分利用当地社区和学校的资源而开发的具有多样性、可供学生选择的课程是()。

A.国家课程

B.地方课程

C.学校课程

D.活动课程

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第6题
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主要力量,通过一定的研究程序取得研究成果,并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。下列不属于校本研究的是()。

A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平,为全体学生成长创造基础

B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等

C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题

D.某学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料

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第7题
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主要力
量,通过一定的研究程序取得研究成果,并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。校本研究是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。 根据上述定义.下列不属于校本研究的是:

A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平。为全体学生成长创造基础

B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等

C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题

D.某学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料

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第8题
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主要
力量,通过一定的研究程序取得研究成果,并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。校本研究是教言行动研究在中国新时期教改一线的代名词。

根据上述定义,下列不属于校本研究的是:

A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平,为全体学生成长创造基础

B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等

C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题

D.学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料

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第9题
学校号召教师根据所教科目,结合学校的实际情况,进行校本课程的开发,但教数学的张老师却不以为然,认为这都是在"搞花活",根本没用,有干这的时间,不如带学生多做几道题。张老师的想法()

A.正确,开发这类课程就是耽误教师和学生的时间,会影响升学率

B.错误,现在重视校本课程的开发,应该搞

C.正确,不同科目的情况不同,数学课没法开发,多做题最重要

D.错误,根据本校学生实际开发,更有教育作用

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第10题
学校号召教师根据所教科目,结合学校的实际情况,进行校本课程的开发,但教数学的张老师却不以为然,认为这都是在"搞花活",根本没用,有干这的时间,不如带学生多做几道题。张老师的想法()。

A.正确,开发这类课程就是耽误教师和学生的时间,会影响升学率

B. 错误,现在重视校本课程的开发,应该搞

C. 正确,不同科目的情况不同,数学课没法开发,多做题最重要

D. 错误,根据本校学生实际开发,更有教育作用

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