题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在印度丛林有两个狼抚养的孩子，他们与狼共同7年，发现之后，将其带回人类，10年后，他们还是不会人类

的语言，只能一些简单的表达，但是他们还是能够昕懂狼的语言，这事件说明

A、人格发展存在关键期

B、人接受一种语言后很难改变

C、人的语言与智力发展存在关键期

D、人类的自制力存在关键期

E、儿童时期对人的发展很重要

提问人：网友xsyztz 发布时间：2022-01-06

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第1题

在印度丛林有两个狼抚养的孩子，他们与狼共同7年，发现之后，将其带回家，10年后，他们还是不会人类的

语言，只能一些简单的表达，但是他们还是能够听懂狼的语言，这事件说明

A.人类的自制力存在关键期

B.儿童时期对人的发展很重要

C.人的语言与智力发展存在关键期

D.人格发展存在关键期

E.人接受一种语言后很难改变

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第2题

在印度丛林有两个狼抚养的孩子，他们与狼共同7年，发现之后，将其带回类，10年后，他们还是不会人类的

语言，只能一些简单的表达，但是他们还是能够听懂狼的语言，这事件说明

A.人类的自制力存在关键期

B.儿童时期对人的发展很重要

C.人的语言与智力发展存在关键期

D.人格发展存在关键期

E.人接受一种语言后很难改变

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第3题

在印度丛林有两个由狼抚养的孩子被发现后带回来，这两个孩子被发现时一个1岁，1个8岁，一年后，1岁的孩子因病死亡，8岁的孩子长到17岁只能站立行走，说出简单的单词。此例说明

A、心理是人脑对客观事实的客观能动的反映

B、婴儿早期的脑模仿难以通过类似学习的过程获得一定的修复和补偿

C、人的语言与智力发展存在关键期

D、心理发展必须在良好的物质条件下进行

E、影响人类心理发展的关键因素是遗传，与其生长的环境无关

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第4题

1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“

狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给他们取了名字，大的叫卡马拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生物系统是正常的，只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡马拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一点点话，智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平。试用有关的心理学原理对此案例进行分析。

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第5题

1920年，人们在印度加尔各答发现了两个由狼抚养的人类小女孩，她们被称为“狼孩”。她们刚被发现时用

四肢行走，喜欢单独活动，白天躲藏起来，夜间潜行。怕火和光，也怕水，不吃素食而要吃肉，放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到清晨三点钟，她们像狼似地引颈长嚎。“狼孩”的例子说明了（）。

A.社会环境影响个人行为

B.人类行为要适应社会环境

C.人类行为能改变社会环境

D.人类行为与社会环境是相互影响的

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第6题

下列各1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，人们还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生理系统是正常的，只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话，但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。 “狼孩”的案例说明了（）对于个体发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

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第7题

根据下列材料，回答下列各题。 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，人们还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生理系统是正常的，只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话，但智力水平只相当于一个普通婴儿的智力水平。 “狼孩”的案例说明了（）对于个体发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

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第8题

回答下列各题。 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，人们还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生理系统是正常的，只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话，但智力水平只相当于一个普通婴儿前智力水平。 “狼孩”的案例说明了（）对于个体发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

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第9题

1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城,人们常见到有一种 “ 神秘的生物 ” 出没

于附近森林,往往是一到晚上,就有两个用四肢走路的 “ 像人的怪物 ” 尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼,在狼窝里终于发现这两个 “ 怪物 ” ,原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁,小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养 ,还给她们取了名字,大的叫卡玛拉 ,小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了,而卡玛拉,经过心理学、教育学家们八年精心培养,到十七岁去世时,卡玛拉智力低于三岁小孩,不会讲话,不会劳动、生产,保持着很多狼的习性。对卡玛拉遗体解剖证明她的大脑没有受过足以损伤脑功能的外伤、也没有生过脑部疾病,但是她语言运动中枢的脑细胞构造接近狼,树状突很少。狼的早期养育对卡玛拉起了决定性的作用 —— 人出现了狼的表现型。请用所学遗传学知识分析说明这属于哪种现象（）

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第10题

阅读下列材料，回答问题。1920年，在印度加尔各答东北一个叫米德纳波尔的小城，人们发现了两个“狼孩”

阅读下列材料，回答问题。

1920年，在印度加尔各答东北一个叫米德纳波尔的小城，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”被送到米德纳波尔的孤儿院抚养，人们还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对她们进行了身体检查，发现她们身体的生物系统是正常的，虽然营养不良。人们还发现这两个“狼孩”虽然长得与人一样。但行为举止却完全和狼一样，她们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫，她们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教她们识字，教她们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，其间阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后（大约十一二岁）才开始能够讲一点点话，智力水平也才相当于一个普通的婴儿的智力水平。

问题：请根据材料，说明影响人的心理发展的因素。

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