简述教育技术研究的对象以及领域。

A.信息技术与课程整合

B.网络教育

C.教学设计

D.教学评价

A.开发、应用、购置、建构、评价

B. 组织、设计、实验、管理、辅导

C. 开发、应用、管理、设计、评价

D. 远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价

A.开发、应用、购置、建构、评价

B.组织、设计、实验、管理、辅导

C.开发、应用、管理、设计、评价

D.远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价

A.心理发展理论和学习理论是教育心理学的基本理论

B.教学心理是教育心理学传统的研究领域

C.学习心理是教育心理学新近发展起来的研究领域

D.不同类型知识的学习以及影响学习的主要因素是学习心理的主要研究内容

E.学习的最佳时期以及最近发展区属于学习心理的研究范围

A.AECT94定义：运用现代化教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化就是电化教育。

B.教育技术就是教育中的技术，重点在于技术，而不是教育。

C.在教育技术中，教育与技术的关系，不是相加关系而是相乘关系。

D.从教育领域看，教育信息技术研究和实践的内容，远远大于教育技术研究和实践的范围。