老年人心理健康的自我维护主要包括()

A.积极转换社会角色和活动内容

B.维护自我尊严，积极体现自我生活价值

C.减少社交活动，逐渐疏离社会

D.避免消极的逃避式的适应方式

A.帮助学生了解自我，认识自我

B.树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格

C.引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐，学会体验情绪并表达自己的情绪

D.帮助学生建立正确的角色意识，培养学生对不同社会角色的适应并增强时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾

E.初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习

A.适应原则

B. 整体原则

C. 系统原则

D. 组织原则

E. 发展原则

A.建立自我效能感

B.做好自我觉察

C.做出自我肯定

D.正确认识角色改变

学校对学生进行心理健康教育的任务是()。

A培养学生良好心理素质

B维护学生心理健康

C培育“四有”新人

D促进学生实现与环境的积极适应

A.发展性教育

B.培养心理素质

C.补救性教育

D.维护心理健康

E.培养健全人格

A.培养学生良好心理素质

B.维护学生心理健康

C.成为"四有"新人

D.促进学生实现与环境的积极适应

A.适应原则

B. 整体原则

C. 系统原则

D. 组织原则

E. 发展原则

A.形体健康

B.功能健康

C.没有疾病

D.心理健康、适应社会

A.适应学习过程

B. 适应生活环境

C. 适应新的人际关系

D. 认识与适应社会