教师对学生的期望会影响课堂气氛。

有研究表明，“教师与学生之间的关系”是与课堂气氛联系最紧密的因素，学生如何想象老师对自己的态度等都会影响课堂气氛。尽管如此，在教学过程中，教师对于课堂上各种行为的反应方式才是课堂气氛的最终决定因素。

下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）

放任型的教师领导方式导致的课堂气氛最佳。

座位的编排方式与课堂气氛无关。

学生郑笑笑上初中以来，成绩一直在班级最后几名徘徊。其实他刚上初一时还自信满满要好好学习，但因为在两次数学课上，老师叫他回答问题他都没有回答正确，从此变得自卑。一次是他因为没有弄懂而答非所问，全班同学哄堂大笑他还莫名其妙，另一次是他还只回答了一半，同桌就取笑他回答错误，后面的同学甚至小声说了一句“脑子进水了吧，答得这么离谱，真可笑！”。从此他上课变得不再认真，有时甚至大睡老师叫他回答问题他也不愿意回答，即使站起来了也是低着头不说话。从郑笑笑自身原因分析，导致他上课不认真的最可能的主要原因是什么？

一般而言，教师放任型的领导方式导致的课堂气氛最佳。

课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处。

在教师主导活动课中，教师主导活动时间应为45分钟。

课堂问题行为的产生，学生方面的原因大致可归纳为四类： 、争夺权力、寻求报复、避免失败。