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（请给出正确答案）
[多选题]
有人说“过度复习是摧毁创造力的利器”，因此（)
A.学过就行，不要复习
B.科研人员要创新，所以他们的学习不要过度复习，学生要考试，还是复习越多越好
C.复习是学习中的有效手段，适度复习为好
D.过度复习摧毁创造力，使学习越来越乏味，对终身学习造成损害，的确不该支持
提问人：网友heysein
发布时间：2022-01-07
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A、观察力
B、记忆力
C、思维力
D、想象力
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第2题
北宋一个名叫“方仲永”的神童，五岁就能作诗，但父亲没有让他学下去，而成天带他出去卖弄混些吃喝，到成年时，居然“泯然众人矣”。由此我们可以看出______。
A、要想学习好，谨防被爹坑
B、要想学习好，除了有个好脑瓜，还需要坚持学
C、要想学习，一定不能想着吃好的
D、小时候聪明，大了未必聪明
第3题
大壮同学觉得自己学的东西没有用，已经参加工作的师兄给他展示在工作中解决问题用的就是所学课程中讲的思维，大壮开始努力学习。在这个案例中，使大壮的学习动机增强的因素是______
A、注意
B、关联
C、信心
D、满足
第4题
下列情境中，小李拥有最强学习动机的是_______。
A、小李在写一篇投入校报的文章，文字从笔尖下流出的感觉棒极了
B、王老师对小李的测验成绩表示满意
C、校长在全校大会上宣布三好学生名单，其中有小李
D、小李一边看电视一边写作业
第5题
物理专业的牛利略同学学习中遇到一些问题，他想通过榜样示范的方法，帮自己找到办法，他最好选择下面哪一位作为榜样________？
A、爱因斯坦
B、钱三强
C、物理老师
D、班里的物理学霸
第7题
大学生要重视自己在学习中的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素方面的养成，因为这些因素对我的们学习具有_______作用。
A、始动作用，使大学生产生想要学习的愿望
B、定向作用，引导着学习活动沿着正确方向前进
C、强化作用，能调动人的心理和生理潜能，使学习能够有效开展下去
D、调控作用，能帮助大学生调节、控制学习过程，克服前进中的阻力
第8题
学习效率指的是学习的产出和学习的投入之比。下面的说法正确的是_______
A、1小时中读完100页书的同学，学习效率高于读完10页书的同学
B、学习效率高的人，用同样的时间，比学习效率低的人在学习上收获更多
C、学习的产出既看数量，也要看质量
D、学习效率主要取决于人的先天因素
第9题
从归因理论的角度，我们需要______。
A、失败时，将问题归因为内部因素
B、成功时，将功劳记给外部因素
C、无论成功、失败，多从内部可控因素上找对策
D、归因是种主观感受，同样的结果，有很多种可能的归因，所以我们可以主动选择有利于自己进步的归因角度
第10题
大学老师一般不会特别要求同学们课前预习。于是，小周上课前不预习，但小马觉得自己要不预习就跟不上老师的思路，所以他坚持预习。小马的预习属于______自学。
A、限定性
B、前置性
C、主动性
D、自主性
