题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学习目标设计时，让学生能“跳一跳能摘到桃子”，属于学习产生的哪个条件

A.学习者能力

B.动机和能量

C.可管理的挑战

D.信息来源

提问人：网友ellick1980 发布时间：2022-01-07

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第1题

设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循的是（）

A、最近发展区理论

B、尝试错误理论

C、图式理论

D、格式塔理论

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第2题

教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为()。

A.关键期

B.转折期

C.最近发展区

D.危机期

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第3题

“我们所要学习去做（do）的，应该通过做（doing）来学习”的是谁提出的

A、孔子

B、布鲁纳

C、亚里斯多德

D、华生

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第4题

语言学习、视听媒体学习、视觉符号学习三种方式，哪个更能为学生提供易理解的学习经验

A、语言学习

B、视听媒体学习

C、视觉符号

D、都不是

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第5题

社会实践学习属于戴尔经验之塔理论中，获得知识的哪种途径

A、直接参与

B、借用视听媒体

C、利用抽象符号

D、都不是

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第6题

从授课模式特征角度，下列哪种方式与其它方式不同A、在...

从授课模式特征角度，下列哪种方式与其它方式不同

A、在线学习

B、移动学习

C、广播电视媒体

D、面授

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第7题

不属于深度学习对应的认知目标为A、应用B、分析C、记忆D、...

不属于深度学习对应的认知目标为

A、应用

B、分析

C、记忆

D、创造

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第8题

教育目标分类理论是哪位学者提出的？A、戴维·保罗·奥苏...

教育目标分类理论是哪位学者提出的？

A、戴维·保罗·奥苏贝尔

B、杰罗姆·布鲁纳

C、本杰明·布鲁姆

D、爱德华·李·桑代克

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第9题

翻转课堂是以（）为中心进行设计？A、教师B、学习者C、教学...

翻转课堂是以（）为中心进行设计？

A、教师

B、学习者

C、教学资源

D、教学环境

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