确定单元教学目标的依据以及具体操作步骤是什么？

确定单元教学目标的依据以及具体操作步骤是什么？

一般来说，单元教学目标和课时教学目标的设计遵循分解目标、任务分析、（）、陈述目标四个步骤。

制订学期、单元、课题、课时教学目标的依据是什么？

确定单元教学目标的方法是列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（)A．正确B．错误

确定单元教学目标的主要途径不包括？

确定单元教学目标的主要途径不包括？（)

教学目标的层次：课时教学目标、单元教学目标、学段教学目标、（）以及总的教育目的。

总结性评价是为后继教学设计前端分析做准备的，是在一个大的学习阶段如一个学期或一门课程结束时，对学生学习结果的评价,其功能有（） ①评定学生的学习成绩②证明学生知识技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度③确定学生在后继教学活动中的学习起点④给教师提供反馈⑤预言学生在后继教学活动中成功的可能性⑥为制定新的教学目标提供依据

下面选项中不是 设计核心问题一般步骤的是（）

课时体育教学目标一般由体育教师在单元教学目标的框架内，依据课程内容的属性，结合学生具体学情和教学环境条件自行编订。