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健康教育的三类人是()
A.学生、患者、有不良健康行为习惯的人
B.医学专家、协调管理和服务人员、科学研究人员
C.领导者、医务人员、卫生宣传员
D.以上都不是
A.学生、患者、有不良健康行为习惯的人
B.医学专家、协调管理和服务人员、科学研究人员
C.领导者、医务人员、卫生宣传员
D.以上都不是
学校健康教育的教育对象主要是()
A.家属教育
B.学生、教师教育
C.职业工作者教育
D.患者教育
E.健康人的预防保健指导
医疗机构内的健康教育对象是
A.患者家属
B.学生和教师
C.职业工作者
D.患者本人
E.健康人的预防保健指导
工作场所的健康教育是在相同的工作环境和人事环境下,以职业健康教育为主,其教育对象主要是()
A.家属教育
B.学生、教师教育
C.职业工作者教育
D.患者教育
E.健康人的预防保健指导
下列不是学校健康教育意义的是
A、受教育者群体数量庞大
B、学校健康教育影响人的整个生命周期
C、学校健康教育能教给学生知识
D、学生通过向成年人传递健康信息,促使教育效果向社会辐射
E、能建立学生良好的审美观和艺术欣赏能力
A.甲是该传染病的易感人群
B.①过程最有效的办法是接种疫苗
C.乙、丙是该传染病的传染源
D.②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程
A.使学生对人的情绪和情感活动的规律,青少年情绪特点有所了解,能够理解自己的情绪,学会有效调节,恰当表达自己的情绪
B. 发展健康积极的情绪生活
C. 培养高尚的道德感,高雅的审美情趣,较强的理智感
D. 经常保持乐观、平和、愉快的心境
社区健康教育的基本单位和教育对象分别是
A、家庭、社区患者
B、家庭、健康人
C、家庭、社区人群
D、社区、社区人群
E、社区、社区患者
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