“师范教育”是一次性、终结性的教育，“教师教育”是教师的终身教育。（)

A.中等教育

B.家庭早教指导

C.社区教育

D.学校教育

各主要发达国家都注意把当代教育、教学上的新成果补充进来，以加深、拓宽师范教育的专业知识。()

被称为“美国公立学校之父”的贺拉斯.曼的教育思想还包括

A．师范教育

B．高等教育

C．职业教育

D．幼儿教育

A.人生受教育的场所不能再限于学校，而应该遍布于全社会

B.教育不能再是一次性的终结性的，它面向人的一生

C.教育不能只是面向少数人，它是面向全体、战胜机会不平等的一种手段

D.教育不但要使人适应工作和职业变化，而且要注重人的整体素质的提高

A.人生受教育的场所不能再仅限于学校，而应该遍布于全社会

B.教育不能再是一次性的和终结性的，它面向人的一生

C.教育不能只是面向少数人，它是面向全体、战胜机会才；平等的一种手段

D.教育不但要使人适应工作和职业变化，而且要注重人的整体素质的提高

下列说法中，正确的是（）

A.教师的学科专业素养包括：精通所教学科的基本知识和技能、了解与该学科相关的知识、了解学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方式和方法论

B.小学教师不需要有教育科研能力

C.教师教育就是师范教育

D.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式

进入信息社会，传统的师范教育概念被教师教育概念所替换，对教师的职业教育具有了终身性。()

A.普通教育课程

B. 任教专门科目课程

C. 导论性课程

D. 证书课程

E. 教育专业课程

封闭制的教师培养模式是一次性、完成式和终结性。()