关于小组工作的功能,下列表述正确的是()。
A.小组工作只能用于年轻人身上,让小组成员学习技巧去面对处境
B.社交性的小组主要目标是建立健康社交关系,没有教育性和支援性的东西
C.治疗性小组主要是治疗,也有社交性、教育性和支援性的功能
D.治疗性小组多由专业社工带领,不能是自助社会,也不能由组员自行负责
A.小组工作只能用于年轻人身上,让小组成员学习技巧去面对处境
B.社交性的小组主要目标是建立健康社交关系,没有教育性和支援性的东西
C.治疗性小组主要是治疗,也有社交性、教育性和支援性的功能
D.治疗性小组多由专业社工带领,不能是自助社会,也不能由组员自行负责
A、小组工作只能用于年轻人身上,让小组成员学习技巧去面对处境
B、社交性的小组主要目标是建立健康社交关系,没有教育性和支援性的东西
C、治疗性小组主要是治疗,也有社交性、教育性和支援性的功能
D、治疗性小组多由专业社工带领,不能是自助社会,也不能由组员自行负责
A.小组工作主要是通过个体的力量解决问题
B.影响个人发生转变
C.可以使小组成员学习遵从适应社会的行为规范
D.帮助小组成员建立适应社会需要的新的价值观、知识和技巧
A.让组员自我表白
B.让组员学习社交技巧
C.让组员担当角色
D.让组员尽快适应小组环境
A.让组员自我表白
B.让组员学习社交技巧
C.让组员被他人重视
D.让组员尽快适应小组环境
E.让组员担当角色
A.科学划分,六人一组,分为AA、BB、CC三层,便于各小组公平竞争
B. 尊重学生的意愿,让他们自由搭配
C. 合理搭配,让不同智力水平、思维方式的学生成为小组成员,达到互补
D. 都有小组名称、活动口号、组徽、组牌、组旗
下列关于小组工作过程的表述,错误的是()。
A.小组工作的准备阶段是小组组员参与过程的开始
B.组员的招募及遴选遵循 “招募成员——遴选和评估——确定组员”的过程
C.小组工作的目标有总目标与具体目标之分。总目标由该小组的类型特征及成员的问题和需求所决定,具体目标包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标
D.工作开始阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间的关系建构阶段
A.小组工作可以使小组成员学习遵从适应社会需要的行为规范,培养起社会责任心
B.通过小组过程,可以恢复人的原有能力,达到社会化
C.小组工作过程既会增进小组成员与他人配合解决问题的能力,也可以用团队的力量来共同解决同题
D.在小组中通过不同经验的分享,可以丰富和扩大经验和见识,改善人际关系
“整合小组行动”属于小组工作常用技巧中的()。
A.沟通和互动技巧
B.控制小组进程技巧
C.小组会议技巧
D.策划小组活动技巧
E.小组协调技巧
关于小组工作的“工作准备阶段”,下列表述不正确的是()。
A.小组工作准备阶段也是制定计划的阶段
B.它在严格的意义上还不是正式小组的开始
C.它是在小组工作正式开始之前的筹划阶段
D.小组工作者应注意培养组员与组员之间的信任关系
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