更多“2001年,在国务院的直接领导下,教育部启动了基础教育课程改…”相关的问题
第1题
《义务教育音乐课程标准(实验稿)》是什么时候颁布的?
A、2000年
B、1999年
C、2001年
D、2008年
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第3题
2003年——2010年,教育部对《义务教育课程标准(实验稿)》先后进行了三次修订会议。 ,基本完成了修订任务,并正式颁布《义务教育音乐课程标准(2011年版)》。
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第4题
音乐课程的“人文性”主要体现在其课程内容、课堂内外的音乐活动都注入了不同文化身份的创作者、表演者、传播者和参与者的 和 ,是不同国家、不同民族、不同时代文化发展脉络以及民族性格、民族情感和民族精神的展现。
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第5题
孔子开设的课程有哪些?
A、礼、乐、射、御、书、数
B、礼、射、御、书、数
C、礼、体、射、御、书、数
D、礼、乐、射、御、书
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第6题
从教育任务看,美育的任务就是为了构建人的 。
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第7题
音乐的产生过程就是全部的创作过程,我们称其为三度创作: 、 和 。
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第8题
在教育部2011年颁布的《全日制义务教育音乐课程标准》中是这样阐述义务教育阶段音乐课程理念的:以音乐审美为核心 以兴趣爱好为动力
A、强调音乐实践 鼓励音乐创造
B、突出音乐特点 关注学科综合
C、弘扬民族音乐 理解音乐文化多样性
D、面向全体学生 注重个性发展
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第9题
在《课程标准(2011年版)》中,把培养音乐兴趣置于一个十分突出的位置,不仅阐述了“ ”的课程基本理念,而且还把“激发、培养、保持、增进学生对音乐的兴趣”列为音乐课程的目标之一,足见对其重要性的充分肯定。
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第10题
在新世纪之初,开始了新中国成立以来的第几次基础教育课程改革?
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