题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
()认为儿童对刺激的加工水平程度不同,只有经过细致加工的信息才可能被完整保留下来。
A.加工水平理论
B.双重编码理论
C.联结主义模型
D.发现学习
提问人:网友amwpynnwxf
发布时间:2022-01-06
A.加工水平理论
B.双重编码理论
C.联结主义模型
D.发现学习
A.期望理论主张对激励进行针对性的刺激,只看员工的行为及其结果之间的关系
B.期望理论认为每一员工都在寻求获得最大的自我满足
C.期望理论的员工判断依据是员工个人的知觉,而与实际情况关系不大
D.对于不同的员工,采用同一种办法激励,能满足的需要程度不同,激发出的工作动力也不同
库柏(L.Cooper)和谢帕德(R.N.Shepard)在“心理旋转”实验中发现,每种反应都包括最基本的选择反应时即基线反应时,反映基线反应时的刺激旋转角度是()。
加工水平效应的研究表明:最初知觉的加工水平越深,对经验的记忆越好。若要求被试对同一组汉字进行汉字结构判断或汉字词性判断,然后对这些汉字进行再认测验,根据上述研究结论,汉字结构判断后的再认成绩与汉字词性判断后的再认成绩之间的关系可能是()。
A.前者高于后者
B.前者低于后者
C.没有差异
D.无法判断
A.心理性欲阶段
B.潜意识
C.力比多
D.本我
A.儿童未能将膀胱充胀的信号条件化为进行排便的特异性辨别刺激
B.当儿童出现适宜性的排便行为时,未得到充分的强化
C.父母对儿童大小便失禁的关注
D.儿童因排泄问题而出现的习得性无助
E.自我效能感较低
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