健康促进规划完成后,应评估()。
A.价值性
B.资源的可利用率
C.是否具备有效措施
D.社区的关心程度
E.可行性
A.价值性
B.资源的可利用率
C.是否具备有效措施
D.社区的关心程度
E.可行性
健康教育和健康促进规划,应首先
A、评估目标人群的健康需求
B、确定要解决的问题
C、提出干预措施
D、制订总目标
E、制订评价方案
A.健康促进与健康教育规划应实现我国“十一五”规划目标
B.规划目标要和社区群众关心的健康问题密切结合起来
C.规划目标要有长期性,考虑到长远发展和要求
D.规划目标要有前瞻性,考虑到长远发展和要求
A.特定目标人群营养不良程度、性质和原因。
B.干预项目涉及的范围、拥有的资源、社区参与等因素。
C.拟选干预措施的意义、干预的有效性、实施的可行性、成本效益,是否易于评估等。
D.以上都对
社区健康促进的目标是()
A、激励全社区居民关心自己的健康问题
B、建立保健设施
C、投入资金改善环境
D、促进医学模式转变
E、促进慢性疾病康复
A.制定干预策略时首先应明确需要干预的健康行为影响因素及其相互作用
B.根据客观指标进行社区需求诊断
C.同时解诀社区居民的所有健康需求
D.具体目标是指在执行某项健康促进规划后应达到的远期影响与效果
E.确定优先解决项目的评价标准包括重要性、可行性和有效性
对某社区进行糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者
A、自测血糖技能的变化
B、有关糖尿病知识的变化
C、饮食行为的变化
D、血糖控制率的变化
E、饮食态度的改变
A.社区人最关心的问题及对于问题的了解程度
B.社区全员参与程度
C.可利用的资源
D.解决问题的迅速性和持续效果
社区护士小李在制订社区健康护理方案时,错误的做法是()
A、尽量使用以往解决类似问题的有效方法和策略
B、考虑社区健康护理措施的效率要高
C、只要护士认为是社区急需解决的问题,无须考虑社区和居民的能力
D、制订措施时应考虑选用可行性大的方案
E、为社区护理措施排序
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