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[主观题]

家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的任务。（)

家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的任务。()

提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

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第1题

家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的（)。

家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的()。

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第2题

学前儿童家庭教育的目的是指家庭对所要培养的孩子的质量规格的总设想或规定。（)

学前儿童家庭教育的目的是指家庭对所要培养的孩子的质量规格的总设想或规定。()

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第3题

家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的()。

A.目的

B.任务

C.原则

D.内容

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第4题

目的和目标是一对有差异的概念。前者指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格的总设想或总规

定。后者则是对各级各类的教育要培养的人提出的具体标准和要求。()

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第5题

国家对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，被称为（）。

A.教育方针

B.培养目标

C.教育目的

D.教育政策

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第6题

教育目标，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。（)

教育目标，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。()

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第7题

思想政治教育（）是指一定社会对教育所要造就的社会个体在思想政治品德方面的质量和规格的总的设想。

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第8题

社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）。

A.教育目标

B.教育目的

C.教学目标

D.教学大纲

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第9题

社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是【】

A.教育本质

B.教育功能

C.教育目的

D.教育价值

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第10题

()是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。

A.教学

B. 教育目的

C. 课程结构

D. 教育影响

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