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[判断题]
学习动机直接制约学生学习积极性，学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。（）
提问人：网友罗琼
发布时间：2022-05-07
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第2题
学习动机是促使学生学习的动力，表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师学习动机是促使学生学习的动力，表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师应当了解中学生学习动机的特点，以便更好地调动学生的积极性。中学生学习动机的特点表现为（）
A.内部动机占优势
B.获得地位是高中生的主导动机，是其成就动机的体现
C.长期动机占主导地位
D.正确动机成为主流
E.学习动机的稳定性增强，动机持久、深刻
第3题
下列关于激发学生学习动机的做法，错误的是（）。A.开展学习竞赛，提高学生积极性B.在教学过程中，
下列关于激发学生学习动机的做法，错误的是（）。
A.开展学习竞赛，提高学生积极性
B.在教学过程中，只运用奖励，激发学生的上进心
C.运用反馈原理，强化学习动机
D.创设认知冲突，引起学生注意
第9题
动机、行为、效果三者之间的关系是：（）。
A.动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好
B.在学习中，激发学习动机是最重要的
C.动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好
D.动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好
E.学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素
第10题
某班英语老师上课时讲解生动，将枯燥的英文单词变成一个个有趣形象的故事，使学生容易理解与记忆。因此，该班级学生学习英语的兴趣、积极性都很高，英语成绩也较优秀。该班级学生的学习动机属于（）
A.近景的直接性动机
B.远景的间接性动机
C.远景的直接性动机
D.内部学习动机
