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小学语文一年级教材有童话故事（）
提问人：网友154336271
发布时间：2022-11-03
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第3题
1.查询“电子课本网”或其他可以看到相应电子教材的网站。 2.浏览熟悉小学数学一年级上下册（人教版）、小学语文一年级上下册（部编版）的内容。 3.要求：熟悉具体内容、前后顺序。 4.考核方式：下次上课时，以3-5分钟课堂小测试的方式进行检查。成绩记入平时成绩。 注：以后如未加说明，数学均指人教版，语文均指部编版。
第4题
在小学语文教材的安排上,低年级多选用童话故事的表达形式,而高年级多选用记叙和说明社会、自然现象的文章对小学生进行教育。这表明小学生随着年龄的增长（）
A.想象的有意性得到进一步发展
B.想象的创造性得到进一步发展
C.想象的现实性得到进一步发展
D.想象的概括性得到进一步发展
第5题
为加强传统文化教育，从2015年9月起，北京市将小学一年级《语文》教材中的古典诗词由现在的6至8篇增加到22篇，要求学生诵读，体验其中的音韵美。此举能够引导学生（）①积淀国学底蕴，提升人文素养②弘扬民族精神，抵制外来文化③固守传统文化，丰富国学内涵④感受古文魅力，树立文化自信
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
第6题
为加强传统文化教育，从2015年9月起，北京市将小学一年级《语文》教材中的古典诗词由现在的6至8篇增加到22篇，要求学生诵读，体验其中的音韵美。此举能够引导学生（）①积淀国学底蕴，提升人文素养②弘扬民族精神，抵制外来文化③固守传统文化，丰富国学内涵④感受古文魅力，树立文化自信
A. ①②
B. B.②③
C. C.①④
D. D.③④
第8题
小璐是小学一年级的学生，数学成绩在班里数一数二，但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字，提高语文成
绩而要求小璐回家后一遍又一遍地书写孤立的汉字。 你对小璐母亲的做法有什么看法？请结合认知一结构学习论进行讨论。
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