（）的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征。

A.自我评价过高

B.自我评价过低

C.自我评价适当

D.自我控制力差

B.学前儿童缺乏生活经验，安全意识淡泊

C.周围环境的客观因素

D.成人安全意识不强，安全措施落实不力

A.接受刺激、传递信息和整合信息

B.接受刺激、传递信息和发动反应

C.接受刺激、整合信息和发动反应

D.接受刺激、转换能量和传递信息

A.认知反映客观事物本身的属性，情绪则反映主体和客体之间的需求关系

B.认知活动随意性强

C.情绪活动随意性弱

D.认知活动比情绪有更强和鲜明的集体表现

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

A.对客观事物的感知

B.个体的愿望和需要

C.事物本身所具有的特性

D.个体的能力与人格

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.个体因素

A.爱好

B.忠诚

C.热爱

D.兴趣

A.多血质、胆汁质、抑郁质、粘液质

B.胆汁质、黄胆汁、黑胆汁、粘液质

C.活泼型、安静型、弱型、不可遏制型

D.场独立型、场依存型、内倾型、外倾型