在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列

在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，在种方式属于采用下列哪种学习策略?（ ）A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．监控策略

在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表达、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于（ ）的学习策略。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.监控策略

数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（ ）。

A．牢记住题目内容

B．很好地完成对心理问题的表征

C．有效地监控解题过程

D．熟练地使用计算技能

A.鲁班发明锯子

B.高斯少年时做数字1～100的连加

C.找到远古时期的化石

D.陶渊明发现桃花源

A.行为塑造法

B.系统脱敏法

C.代币奖励法

D.自我控制法

A.在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成

B.思维过程的基本操作是分析和综合

C.思维的基本形式是比较、抽象和具体化

D.根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维

A.对个人作为学习者的认识

B.对任务的认识

C.对有关学习策略的认识

D.对学习策略使用方面的认识

E.对教师的认识

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.具体逻辑推理

D.守恒观念形成

A.学习内容

B.学习方法

C.学习过程

D.学习目标

A.头脑风暴训练

B.自我设计训练

C.推测与假设训练

D.发散思维训练