关于《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的起草背景的说法正确的是?()
A.一些明显的学术不端行为久治难愈,一些阶段性得以清查的问题接连不断复发
B.学术不端行为违背学术诚信,阻碍社会进步,破坏社会公平、公正,滋长了学术人的浮躁之风和功利之心
C.道德规范是自律。制度建设是他律,《高等学校预防与处理学术不端行为办法》是对学术主体的外部刚性约束,具有较强的威慑力
D.优良学风是大学精神的集中体现,是高等学校的立校之本,风清气正的学术生态是科学发展和教育事业兴旺的基石
A.一些明显的学术不端行为久治难愈,一些阶段性得以清查的问题接连不断复发
B.学术不端行为违背学术诚信,阻碍社会进步,破坏社会公平、公正,滋长了学术人的浮躁之风和功利之心
C.道德规范是自律。制度建设是他律,《高等学校预防与处理学术不端行为办法》是对学术主体的外部刚性约束,具有较强的威慑力
D.优良学风是大学精神的集中体现,是高等学校的立校之本,风清气正的学术生态是科学发展和教育事业兴旺的基石
A、终止或撤销相关的科研项目并在一定期限内取消申请资格
B、撤销学术奖励或者荣誉称号
C、辞退或者解聘
D、移交公安机关
B、《办法》共8章,41条。结合当前国内外高校预防和处理学术不端行为的实践。强调了程序正当、当事人合法利益保护
C、《办法》的制度设计囊括了总则、教育与预防、受理与调查、认定、处理、复核、监督等方面
D、美中不足的是,《办法》没有规范对责任人的处理及救济制度
A、高等学校
B、教育部
C、法院
A、《中华人民共和国高等教育法》
B、《中华人民共和国科学技术进步法》
C、《中华人民共和国学位条例》
D、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》
B、学术不端行为与获得学位有直接关联的,由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理
C、学生有学术不端行为的,可能会获得通报批评的处分
D、学生有学术不端行为的,还可能撤销学术奖励或者荣誉称号
A、高等学校预防与处理学术不端行为办法》第二十七条第七项兜底条款的学术不端行为绝对不包括一稿多投和一稿多发的行为。
B、在实践中,一稿多投不意味着一稿多发。
C、一些学科领域存在着投稿量过大、发稿量过于有限、发表周期过长等问题,可以根据情况具体判断一稿多投是否系学术不端行为。
D、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》未将一稿多投、一稿多发、重复发表直接列入六项具体学术不端中,因此,出现重复发表情况时,应当依据高等学校的具体规范予以认定。
A、高等学校学术委员会必须聘请第三方机构参与调查,以保障调查结论的客观、中立。
B、举报者应该有明确的举报对象,有实施学术不端行为的事实,并且有客观的证据材料或者查证线索。
C、目前,对于学术诚信如何科学地加以考核是需要解决的突出问题。应当推行学术诚信负面清单制度,建立学术诚信记录档案,逐步健全学术诚信建设长效机制。
D、举报人也可能会担心实名举报遭受被举报人及单位打击报复,如果能提供明确的查证线索或证据,也可以匿名举报,不能一味要求实名制举报。
B.检测结果在5-20%之间者,由导师结合核心章节文字复制比等相关情况,负 责审查并认定学位论文内容中是否存在学术不端行为,根据认定结果作出具体处理 意见
C.检测结果在20-30%之间者,需修改后进行一次复检。复检结果仍在20-30% 之间者,必须延期答辩
D.检测结果在30%及以上者,必须延期答辩,研究生必须对论文进行认真修改, 修改后由导师进行严格审核
A、高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则
B、未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名,未经他人许可而不当使用他人署名,是《办法》规定的学术不端行为的类型之一
C、《办法》第二十八条规定了情节严重的情况不包括存在利益输送或者利益交换的
D、除了兜底条款,《办法》规定了对学术不端行为的四项处理措施
A、教育部于2016年出台了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》。高校处理学术不端行为的依据由规范性文件上升为部门规章
B、《办法》共8章,41条。结合当前国内外高校预防和处理学术不端行为的实践。强调了程序正当、当事人合法利益保护
C、《办法》的制度设计囊括了总则、教育与预防、受理与调查、认定、处理、复核、监督等方面
D、美中不足的是,《办法》没有规范对责任人的处理及救济制度
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!