学前儿童的口头语言能力是在交流和谈话中发展起来的，因此谈话对学前儿童的语言发展来说具有重要的价值。（)

学前全语言教育发展的是学前儿童()以及外语等()语言能力。

在学前阶段儿童成长发展过程中，应当形成获得的最为重要的语言经验是

A.学前儿童语言学习与发展的核心经验

B.学前儿童语言学习与发展的关键经验

C.学前儿童语言学习与发展的基础经验

D. 学前儿童语言学习与发展的重要经验

A.对学前儿童语言发展状况的评价

B.对学前儿童语言教育活动的评价

C.对幼儿教师的评价

D.对学前儿童能力发展的评价

语言的发展是学前儿童()化的一种重要标志。

A.学前儿童语言教育目标

B.学前儿童语言发展特点

C.学前儿童语言教育方法

D.学前儿童语言教育方案

A.儿童在游戏中发展口头语言

B.儿童在游戏中发展书面语言

C.促进儿童发散性思维的发展

D.促进儿童创造力的发展

E.促进儿童问题解决能力的发展

在学前阶段，儿童已经基本掌握了95%的口头语言。()

A.认知

B.情感

C.能力

D.表达