更多“（）在经常困扰自闭症谱系个体的感觉问题中排名第一。”相关的问题
第1题
《精神疾病诊断与统计手册—第5版》(DSM-5)中的自闭症谱系障碍包含下列哪些()。
A.自闭症
B.儿童瓦解性障碍
C.阿斯伯格综合征
D.广泛性发育障碍非特定型
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第2题
有超常能力的自闭症儿童时常由于受到媒体的关注而进入大众的视野，但事实上，大约只有30%的ASD儿童具有平均或高于平均水平的智商，这部分儿童具备学习能力，一般被称为（）。
A、高功能自闭症
B、低功能自闭症
C、阿斯伯格症
D、自闭学者
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第3题
少数ASD儿童（绝对数量并不小）会发展出碎块技能，如表现出（）、（）、（）、（）方面的天分。
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第4题
自闭症儿童一般在5岁前获得语言，但他们的语言的节奏和声调可能异常，其中（）和（）是自闭症儿童语言使用中的两大特点。
A、名词反转
B、代词反转
C、回声性语言
D、反复性语言
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第5题
心理理论能力包含两个成分：一是（），主要负责对人的面部表情和身体姿态等所反映的心理状态进行判断；二是（），负责对他人的心理状态进行表征和推理加工，与个体的语言能力密切相关。
A、社会知觉成分
B、社会性理解
C、社会认知成分
D、社会性表达
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第6题
自闭症儿童中获得语言发展的儿童一般在6岁前获得语言。（）
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第7题
自闭症群体中男孩的比例比女孩高3~4倍，即使这些年来流行率在增长，但多年来性别比例基本一致。（）
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第8题
（）和（）是形成道德感的基础，根据行为者的意图而不仅仅通过行为进行道德判断是道德认知发展的一个重要标志。
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第9题
多数母亲的叙述显示，自闭症儿童突出的社会性缺陷是欠缺情感交流和依恋行为，常常表现为不撒娇、不黏人、不爱哭、不认生等。（）
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第10题
自闭症群体具有极大的异质性。在设定学习目标时，主要从两个维度考虑：一是个体的（），二是他们的（）。（请用中文分号隔开）
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