提出”试误一联结”学习理论的是【】 A.华生B.斯金纳C.巴甫洛夫D.桑代克

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、斯金纳

D、班杜拉

A. 杜威

B. 苛勒

C. 桑代克

D. 纽厄尔

A、偏误分析理论

B、中介语理论

C、习得顺序理论

D、语言变异理论

A、奖赏

B、反馈

C、表扬

D、放松

A、小许与好友边散步边讨论舞蹈创意

B、小吴在复习准备考试

C、小伍被强烈的阳光照得眯起了眼

D、看到桌上的食物，小李忍不住吞了吞口水

A、实质性、人为

B、实质性、非人为

C、非实质性、人为

D、非实质性、非人为

A、学生是在他的知识经验的基础上来建构认知世界的

B、学生不是被动的接受学习，老师要关注学生的已有经验

C、课堂教学需要交流，只有充分交流才能了解彼此的观念和想法

D、实践是认识的基石，孩子需要到真实的情境中去认识真实的事物

A、遗忘律

B、练习律

C、效果律

D、准备律