更多“哪些因素导致外国学生使用量词时容易发生混淆?”相关的问题
第1题
下列哪些人不属于我国居民( )。
A.在国外学习的留学生
B.在外国连续工作半年的中国人
C.在中国留学的外国学生
D.我国驻外使馆的工作人员
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第2题
多数外国学生尤其是西方学生学习汉语的重点是()。
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第4题
为克服语法难点,在教学中,教师应做到哪几点?
A、充分展示语法规则的使用条件
B、语法意义的解释要准确、管用
C、必须揭示语用特征
D、大量进行语法练习
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第5题
到目前为止,还没有发现其他语言中有相当于汉语“把”字句的句子形式,所以“把”字句一直是教和学两方面的“老大难”。
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第6题
汉语的词类不是完全没有形态变化,而是缺乏严格意义的形态变化。
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第7题
汉语的助词、介词等都具有普遍性或强制性,不存在必须用、可用可不用、不能用等复杂的情况。
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第8题
述补结构的语义复杂,表现为语义结构的紧缩性和语义指向的多样性。
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第9题
“洗得干净”可能表示“程度”,也可能表示“可能”。
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