不同打浆方式只表明打浆过程中打浆的方向和打浆的主要作用，并不表示打浆的程度。

A、学生通过多种活动来理解与记忆阅读内容，有利于形成了多重编码的方式，促进信息的存储与提取

B、由于不同阶段存在不同的阅读目的，学生需要不断的识别每次任务的子目标，任务管理能力得到提升

C、学生可以通过前期的阅读形成大体的知识框架。这个框架有利于细节信息的掌握

D、强化了学生死记硬背的倾向

E、学生感到晕头转向，迷失在阅读的过程中

F、学生通过机械的重复，巩固了对信息的记忆

小暮是某印刷公司的一名财务人员。在他工作期间，遇到了一个最难对付的客户，这个客户让他学会了如何谈判。起初小暮很怕跟他打交道，因为小暮认为这个客户脑子快、心眼儿多，常常算计别人。每次办完业务之后，小暮的感觉就是“又按他说的办了”。每次谈判过程总是被他主导，小暮一直得跟随他的节奏。无论是否同意，小暮都会接纳他的观点，并表现得真诚坦率，愿意与他合作。这样讨论的步调就完全由他支配，被他控制，小暮没有了主动权。

同这个客户打交道久了，小暮也渐渐认识到问题的症结所在，他决定放慢步调，延缓谈判进程。当客户提出的问题比较刁钻时，小暮总是保持平静的心态，以客观的态度对待问题，同时采取一定的技巧拖延或者转移，甚至在不置可否的情形下抛出自己的方案。有时候小暮会故意装作喝茶或上厕所等，留给自己思考的时间，也使客户明白自己不同意他的方案，这样等回到谈判过程中的时候，客户往往不得不改变提议。

结果小暮渐渐发现，同这个客户打交道也并不难，自己完全能够起主导作用。他们尽量选择双方都比较喜欢的方式进行，合作也更加融洽。更重要的是，这样的谈判往往能够获得对小暮公司更有利的结果，使他为公司获得了利益。

不同谈判风格的人具有不同的特点，这个客户的谈判风格的特点是（）。

A.能够考虑他人感受

B.真诚坦率

C.不知道想要什么

D.发表自己的意见并视其为不可改变的事实

此题为判断题(对，错)。

A．为胃蛋白酶作用提供适宜的 pH 环境

B．防止胃酸对胃粘膜的侵蚀

C．减少食物对胃壁的机械性损伤

D．促进 胃粘膜上皮细胞的 生长

E．保护维生素 B 12 不 被消化液破坏

A、能够提供看待问题的不同视角

B、能够以学生可以理解的方式讲解

C、能够及时发现与纠正学习过程中出现的错误

D、能够提供示范与指导

E、能够帮助练习与回顾所学的知识

F、能够激发学生竞争的心理

G、能够相互的鼓励与提供情感支持

H、能够形成不想拖后腿的“责任压力”

I、能够对比突出教师在解答问题方面具有的权威性

A、支付酬金

B、提出设计方案

C、提出设计依据

D、确认设计成果

A. 客观与科学的分析

B. 了解自己与别人

C. 增强沟通效果

D. 人际关系发展

A、连续性假定：认为物体中的应力、应变和位移等都是连续的，可以用坐标的函数来表示

B、均匀性假设：认为物体中各个部分的弹性常数与物理性质都是相同的，可以取出物体的任一小部分来进行分析

C、各向同性假设：假设物体在各个不同的方向上具有相同的物理性质，这样可以简化弹性常数

D、完全弹性体假定：认为应力和应变之间存在一一对应关系，完全符合胡克定律，变形与物体受力的历史过程无关。 小变形假定：在讨论弹性体的平衡问题时，可以不考虑因变形所引起的尺寸变化，使用物体变形前的几何尺寸来代替变形后的尺寸，可使问题简化。并为应用叠加原理计算弹性力学问题奠定了基础