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[单选题]

某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合高中生心理及阅读习惯的优秀文选,并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上,该老师常将课堂设计作为学生互评环节、集体点评环节、教师总评环节等,她同时挑选优秀学生习作为大家朗读,为学生练习写作提供范本。如此以来学生的写作积极性有了明显提高。请问该老师的做法是为了()。

A.为学生写作提供范例

B.提供更多练习写作的机会

C.激发学生写作兴趣

D.培养学生良好的写作习惯

提问人:网友zxc418928 发布时间:2022-01-06
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第1题
某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合初中生心理及阅读习惯的优秀文选,并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上,该老师常将课堂设计作为学生互评环节、集体点评环节、教师总评环节等,她同时挑选优秀学生习作为大家朗读,为学生练习写作提供范本。如此以来学生的写作积极性有了明显提高。请问该老师的做法是为了()。

A.为学生写作提供范例

B.提供更多练习写作的机会

C.激发学生写作兴趣

D.培养学生良好的写作习惯

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第2题
某教师在写作课上,要求学生就刚学过的《从百草园到三味书屋》景物描写一段进行仿写,请问她的做法是哪种作文训练方式?()

A.命题作文训练

B.单项作文训练

C.话题作文训练

D.材料作文训练括让学生练习造句、写段子。

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第3题
:“教师的语言”是一个特定的概念,是指第二语言教师为了达到交际的目的,对该语言的非母语学
习者在课堂教学和课外交往中有意识使用目的语系统的变体。根据这个定义,下列属于“教师的语言”的是()。

A.刘磊是一位中学语文教师,他教学上有自己独特的一套。比如,他常常用一些只有他和学生才懂的缩略语巧妙地帮助学生学习

B.丁丽萍是一名教外国留学生的汉语教师,学生们都是第一次来中国,没有接触过汉语.为了让学生听懂,她上课时故意放慢语速,只使用一些学生学过的、最简单、最常H]的词汇

C.王士峰生活往在北中俄边界,从小就会使用汉语和俄语交杂的“洋泾浜”语言

D.顾楠就读于一著名经贸学院,毕业后到一家外企教外国人经贸知识。他的学牛汉语水平都越高,因此,他可以像给中国人上课一样毫无顾忌地用汉语讲课

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第4题
下列教师做法,明显符合行为主义教学理论的是()

A.组织学生开展小组合作学习

B.发动全班学生为课堂上回答问题正确的同学鼓掌两下,并大声说: XXX ,你真棒

C.让学生在作文课上发挥想象,大胆创作让学生在作文课上发挥想象,大胆创作

D.在班级中播放《最强大脑》后,发现学生们学习劲头猛增在班级中播放《最强大脑》后,发现学生们学习劲头猛增

E.学生在老师指导下,通过天文望远镜找到了北斗七星学生在老师指导下,通过天文望远镜找到了北斗七星

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第5题
在语文课上,学生学习一篇新课文前,教师介绍课文的作者生平和写作时代背景,实际上,这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”()
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第6题
以下哪个选项不属于助推女儿们成为女作家的因素()?

A.有一定经济基础的不开明家庭

B.校园图书馆为学生提供的资源

C.新文化运动先驱的授课

D.教师对写作发表的鼓励

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第7题
在语文课上.学生学习一篇新课文前,教师介绍课文的作者生平和写作时代背景.实际上.这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。

A.错误

B.正确

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第8题
下列教师做法,明显符合行为主义教学理论的是()

A、组织学生开展小组合作学习

B、发动全班学生为课堂上回答问题正确的同学鼓掌两下,并大声说:“XXX,你真棒!”

C、让学生在作文课上发挥想象,大胆创作

D、在班级中播放《最强大脑》后,发现学生们学习劲头猛增

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第9题
下列选项中,属于技术整合的学科教学法知识的是_______

A.英语课上,教师带领学生通过肢体动作,增强对英文单词的理解

B.语文课上,教师请学生们以小组合作方式,分角色表演课本剧

C.物理课上,教师用思维导图软件和学生共同绘制单元知识图

D.数学课上,教师用电子白板说明本次班级考试的成绩情况

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