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[主观题]
处于不同层次的各种学习间的相互影响属于A.顺向迁移B.正迁移C.特殊迁移D.垂直迁移
处于不同层次的各种学习间的相互影响属于
A.顺向迁移
B.正迁移
C.特殊迁移
D.垂直迁移
提问人：网友amwpynnwxf
发布时间：2022-01-06
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A.横向迁移(水平迁移)
B.负迁移(消极迁移)
C.纵向迁移(垂直迁移)
D.正迁移(积极迁移)
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第2题
按迁移的方向划分，可分为__________和__________。水平迁移也叫横向迁移，是指学习的知识或技能等
在相同水平上的迁移，是处于同一层次的学习间的相互影响。垂直迁移也叫纵向迁移，主要是指处于不同层次的各种学习之间的相互影响。
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第4题
水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是在难度、复杂程度上属于同一水平层次的两种经验之间的相互影响;垂直迁移是指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响。根据上述定义，下列属于垂直迁移的是：
A.小学生在学会写“木”这个字后，有助于学会写“森”
B.学习了“植物”“动物”等概念后，有助于对“生物”这一概念的学习
C.学习了“老虎”“狮子”等概念后，有助于对不熟悉的鲸或海豚的识别
D.学习了有关正方形的知识后，有助于对菱形、长方形等相关知识的学习
第5题
近几年，走班制成为一种比较流行的教学组织形式，下列属于走班制优点的是()
A.彰显了学生的主体地位
B.充分调动了学生学习的主动性
C.提升了学生的自信心
D.扩大了学生的交往范围，加大了同学间的相互影响，有利于增强同一层次学生之间的竞争意识和合作意识
第7题
根据人类基本需要层次论，下列关于人类基本需要各层次间关系的理解，不正确的是（）
A.通常先满足低层次的需要，然后再考虑较高层次的需要
B.不同层次的需要不会重叠出现
C.各需要层次间可相互影响
D.个体的基本需要满足的程度和健康状况成正比
第8题
根据马斯洛的理论对人类基本需要各层次间关系的理解正确的是
A.需要层次上移后满足需要的差异性很小
B.不同层次的需要会出现重叠甚至颠倒
C.所有需要都必须立即和持续地给予满足
D.不同层次的需要的位置是固定不变的
E.各需要层次有其独立性不会相互影响
第9题
马斯洛的人类基本需要层次论，在论述其各需要层次间的关系时正确的是A．先满足高层次的需要，再考虑
马斯洛的人类基本需要层次论，在论述其各需要层次间的关系时正确的是
A．先满足高层次的需要，再考虑低层次的需要
B．不同层次的需要不会出现重叠
C．个体满足低层次需要的方式差异显著
D．维持生存的需要应立即、持续给予满足
E．各需要层次间不能相互影响
第10题
垂直迁移，又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。下列各项中，体现了垂直迁移的是
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B.“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C.“石”字的学习影响“磊”字的学习
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
