关于认知风格的说法正确的是（)

B.失配策略在一开始往往会在一定程度上影响知识的获得

C.匹配策略可以弥补学习方式上的欠缺

D.失配策略可以弥补学习方式上的欠缺

B．学情是整个班级的学生群体生生互动的过程与结果，包括其当前的认知水平与风格、情感态度状况及其对学习过程与方法的掌握

C．学情就是学生的学习成绩在全年级的排名

D．学情就是学生学习过的所有学科知识的总和

A、认知失调是指当个体觉察到自己的各种态度之间或者态度与行为之间存在不一致的情况时，产生的一种不愉快的内部状态

B、认知失调是指个体所持有的认知彼此矛盾冲突，处于相互对立的状态。

C、认知失调是指一个人所持有的认知观点与个体所面临的情况存在的偏差以及由此产生的心理冲突。

D、认知失调是一种认识上的混乱状态。

A. 认知能力包括三个因素：认知结构、认知过程和认知模式

B. 认知模式是由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成

C. 认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等

D. 外显行为不是认知能力的组成元素

A、情绪可以促进认知

B、认知可以影响情绪

C、认知与情绪相互影响

D、没有认知就没有情绪

A、狩猎采集在一定地区能获得的总能量有限

B、狩猎采集生活不可避免地会出现饿死和杀死多余人口的现象

C、农耕生活能获得更高和更稳定的总能量，养活更多的人口

D、农耕方式能让人类获得更丰富的营养，比狩猎采集生活更能延长寿命

A、偏多血质型

B、偏胆汁质型

C、偏黏液质型

D、偏抑郁质型