题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

近年来在巨大的升学压力和家长望子成龙的心态下,幼儿园教育“小学化”倾向越来越严重,幼儿的

游戏时间少了,作业多了,认字和计算占据了大量时间,幼儿背负着沉重的课业负担,这些对幼儿的身心发展造成了严重的不利影响,对此2010年我国《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确指出,坚持科学保教,促进指导幼儿身心健康发展,防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

请根据上述材料,结合幼儿园教育实际,分析当前幼儿园教育“小学化”的主要问题及其原因,并进一步提出解决对策。

请分析“幼儿园小学化”这一教育现象背后的原因,并给出解决的方案。

提问人:网友陈银桑 发布时间:2022-05-24
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第1题
下列不属于学前教育小学化倾向的原因是()。

A.家长望子成龙的心态

B.幼儿的兴趣 ○

C.师资力量薄弱

D.办学条件差

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第2题
下列选项不属于学前教育小学化倾向的原因是()。

A.家长望子成龙的心态

B.幼儿的兴趣

C.师资力量薄弱

D.办学条件差

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第3题
下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是()。

A.家长望子成龙的心态

B.幼儿的兴趣

C.师资力量薄弱

D.办学条件差

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第4题
学前班教育小学化倾向的原因不包括()。

A.迎合家长“望子成龙”的心态

B.师资力量薄弱

C.让孩子获得更多的知识

D.办学条件差

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第5题
下列不属于学前教育小学化倾向的原因是()。

A、师资力量薄目目

B、办学条件差

C、幼儿的兴趣

D、家长望子成龙的心态

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第6题
在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现()现象。

A.提前为幼儿进小学打好基础

B.促进幼儿极大地发展

C.小学化倾向严重

D.小学教育学前化

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第7题
在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现()现象

A.提前为幼儿进小学打好基础

B.促进幼儿极大地发展

C.小学化倾向严重

D.小学教育学前化

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第8题
实施幼小衔接时,()显现了衔接表面化的倾向。

A、幼儿园开展长期的入学准备教育

B、幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备

C、幼儿回带幼儿参观小学、了解小学

D、幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢

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第9题
请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律,谈谈为什么幼儿园教育不能“小学化”。

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第10题
幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及()。

A.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件

B.幼儿园为幼儿健康成长提供条件

C.幼儿园为小学教育提供基础

D.幼儿园是对幼儿进行照看

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第11题
幼小衔接的表面化不包括()。

A、幼儿园开展长期的入学准备教育

B、幼儿园只是迎合幼儿家长的需要

C、幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学

D、幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢

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