题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

案例: 某学校体育教研组开展教研活动,主题为“学习中国女排精神,加强作风建设”,

案例:

某学校体育教研组开展教研活动,主题为“学习中国女排精神,加强作风建设”,会议由教研组长李老师主持。

李老师说,里约奥运会结束后,光明教育网转载的文章指出:“历史和事实再次证明,时代虽然不同,但‘女排精神’没有褪色,反而愈加闪光一‘女排精神’总是与这个国家历史发展的节点相契合,女排的顽强拼搏是伟大民族精神的体现,‘女排精神’既是一种体育精神,也是一种前行力量,不但能够激励我们朝着目标砥砺前行,也给我们无尽的启示。”请大家谈谈女排精神的内涵以及今后应如何加强自身的作风建设。

王老师说,在我年轻的时候,女排精神就振奋了我们中国人,全国各行各业都向女排学习,这次女排又给我们打了一针强心剂,真应向她们好好学习!

赵老师说,我认为中国女排精神包括:团队精神、拼搏精神、不言败不放弃的精神、精益求精的精神等。作为青年教师,在今后的工作中我一定要学习这种精神,认真做好每次体育工作。

问题:

(l)分析弘扬女排精神是发挥体育的哪些功能

(2)在未来的工作中你将如何践行女排精神?

提问人:网友yingying8469 发布时间:2022-01-06
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第1题
学校体育教研的实施是教研组教师之间以及()和外部环境支持资源之间的互动和沟通。

A.体育教师

B.学校领导

C.学生

D.教研组长

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第2题
学校体育教研活动在体育教师专业发展中的作用主要是提升体育教师的课堂教学能力。
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第3题
园本教研的步骤:

A.组建教研组

B.开展教研活动

C.组织生活环节保教研讨

D.组织家长会

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第4题
学校体育教研方式主要有()。

A.课堂观察

B.教学反思

C.案例探讨

D.行动研究

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第5题
体育教学研究虽然主要以解决教学实践中问题居多,大都着眼于具体的、微观的教学现象开展教研,但其仍属于一种科学研究活动。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
学校教研处于我国教研体系的末端,是各级教研的落脚点,学校教研水平直接影响教育教学的质量。当

学校教研处于我国教研体系的末端,是各级教研的落脚点,学校教研水平直接影响教育教学的质量。

当前,学校教研存在碎片化、无序化状况;一些地方的省市县城教研在学校层面难以落实到位;一些学校教研组功能被严重弱化,教研流于形式;一些教师被动教研,教研效果大大降低。

因此,教研作为学校的常规工作,必须打破“常规”,在传承中创新,在创新中突破。

亟须学校厘清目标和方向,整体规划和设计学校、学科、教师各个层面的研究和组织机构,找到适合的教研主题和教研形态,提升教研的效益与质量。

需要学校协调好教研组、年级组、备课组的工作让教研组“强”起来。

需要创新管理和激励机制,让教师成为教研的主人。

需要教师跳出学段或学科研究教学、研究学生,找到适合自己的教研内容和方式,在深度教研中心实现专业成长。

……

--资料来源:《人民教育》编辑部.学校教研创新[J].人民教育.2018(2).

(1)教研对小学教师专业发展有何意义?

(2)请列举并说明你所熟悉的小学教研活动形式。

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第7题
学校体育教研的开展过程一般包括学校体育教研的()阶段。

A.策划

B.实施

C.评价

D.反馈

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第8题
例:某学校主管体育工作的领导认为,体育就是运动竞赛,一个学校的体育工作搞得好不好,主要看学校的运动竞赛成绩是否初中,因此明确要求该校体育教研一定要狠抓课余训练,并在全市中学生田径运动会、篮球比赛等课余体育运动竞赛中夺取冠军、拿名次,并以此来衡量该校体育教师的工作业绩。 问题:试从学校体育目标的角度分析上述现象及其问题
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第9题
体育教研实施中存在的主要问题存在于()等方面。

A.教师的教研意识不强、教师的职业认同感不强、学校体育教研的管理不够

B.教师的教研意识不强、社会对体育的重视不足、教师开展教研的方法不足

C.教师的教研意识不强、教师开展教研的方法不足、学校体育教研的管理不够

D.社会对体育的重视程度不足、教师的职业认同感不强、教师开展教研的方法不足

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第10题
学校体育教研课题主要是解决教学中的实际问题。
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