注意力的训练中,"让患者按顺序说出0到10的数字,或看数字卡片,让他按顺序排好"属于A.时间感B.代币
注意力的训练中,"让患者按顺序说出0到10的数字,或看数字卡片,让他按顺序排好"属于
A.时间感
B.代币法
C.猜测游戏
D.删除作业
E.数目顺序
注意力的训练中,"让患者按顺序说出0到10的数字,或看数字卡片,让他按顺序排好"属于
A.时间感
B.代币法
C.猜测游戏
D.删除作业
E.数目顺序
A、记忆力
B、注意力
C、计算力
D、判断力
E、组织力
注意力的训练中,"给患者秒表,要求患者按训练者指令开启秒表,并于10秒内自动按下停止秒表"属于
A.时间感
B.代币法
C.猜测游戏
D.删除作业
E.数目顺序
A.对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认,如便器
B.在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上,如物品的质地、软硬、冷热等
C.让患者把几种物品放置在房间的不同位置,离开房间,然后返回,再指出或说出它们的准确位置并逐一取回
D.交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业
E.在患者做动作前闭上眼睛想像动作,然后睁眼尝试完成
A.在指导患者语言即刻回忆(树木、国旗、皮球)时,被试者回答如有错误,先记分然后告诉被试者错在哪里,并再次学习,直至正确。最多可重复5次
B.在注意力和计算力测试中,若错了,但下一个答案是对的,只记前面的得分,直接跳到下一题
C.在延迟回忆(树木、国旗、皮球),回答时不用按顺序
D.在视空间与结构功能测试中对画图要求:两个五边形的图案,交叉图形呈四边形方能得分,线条不平滑可以忽略
E.在语言能力测试中,要求患者说出一句话的要求:句子必须有主、谓、宾,有一定的内容
注意力的训练中,"在白纸上写汉字、拼音或图形等,让患侧用笔删去指定的汉字、拼音或图形"属于
A.时间感
B.代币法
C.猜测游戏
D.删除作业
E.数目顺序
A.让患者把注意力集中在体会物品的属地、软硬、冷热上
B.不同形状的积木做匹配训练
C.反复进行听声指物练习
D.给画面上的香蕉涂色
E.摆动一个悬挂的几何物品,让患者辨认
A.让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上
B.反复进行听声指物练习
C.不同形状的积木做匹配训练
D.给画面上的香蕉涂色
E.摆动一个悬挂的几何物品,让患者辨认
A.让患者把注意力集中在体会物品的属地、软硬、冷热上
B.不同形状的积木做匹配训练
C.反复进行听声指物练习
D.给画面上的香蕉涂色
E.摆动一个悬挂的几何物品,让患者辨认
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