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分别阐述科学教育分类目标的内涵?

提问人:网友15***596 发布时间:2022-01-06
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第1题
阐述学前儿童科学教育目标的层次结构?

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第2题
阐述学前儿童科学教育目标的层次结构?
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第3题
我们对()的内涵与目标的把握过于狭隘,常将其简单化为科学学科知识教育。

A.学科教育

B.科学教育

C.学科课程

D.科学课程

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第4题
确定教育目标的内涵

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第5题
学前儿童科学教育目标的分类结构是()的结构。

A.纵向

B.横向

C.金字塔式

D.平行

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第6题
不属于学前儿童科学教育分类目标的是

A.科学教育活动目标

B.科学知识教育目标

C.科学情感、态度教育目标

D.科学能力、方法教育目标

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第7题
以下不是学前儿童科学教育分类目标的是()

A.科学情感、态度教育目标

B.科学德育教育目标

C.科学能力、方法教育目标

D.科学知识教育目标

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第8题
简述学前儿童科学教育中知识目标的具体要求。

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第9题
请谈谈确定学前儿童科学教育的目标的依据是什么?

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第10题
对健康教育和卫生宣教内涵阐述正确的是A.健康教育是简单的、单一方向的信息传播B.卫生宣教融合了

对健康教育和卫生宣教内涵阐述正确的是

A.健康教育是简单的、单一方向的信息传播

B.卫生宣教融合了医学科学、行为科学、传播学等多学科的知识

C.卫生宣教是既有调查又有计划、组织、评价的系统干预活动

D.健康教育已初步形成自己的理论和方法体系

E.健康教育仅仅是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务

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