题目内容
（请给出正确答案）
对牙刷通过反复实践进行辨认，属于
A、物品失认训练方法
B、色彩失认训练方法
C、听觉失认训练方法
D、空间关系失认训练
E、体觉失认训练方法
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对牙刷通过反复实践进行辨认，属于
A、物品失认训练方法
B、色彩失认训练方法
C、听觉失认训练方法
D、体觉失认训练方法
E、空间关系失认训练
A.对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如便器
B.在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上，如物品的质地、软硬、冷热等
C.让患者把几种物品放置在房间的不同位置，离开房间，然后返回，再指出或说出它们的准确位置并逐一取回
D.交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业
E.在患者做动作前闭上眼睛想像动作，然后睁眼尝试完成
物品失认症的训练方法是
A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如便器
B、在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上，如物品的质地、软硬、冷热等
C、让患者把几种物品放置在房间的不同位置，离开房间，然后返回，再指出它们的准确位置并逐一取回
D、交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业
E、在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成
A.对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如便器
B.在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上，如物品的质地、软硬、冷热等
C.让患者把几种物品放置在房问的不同位置，离开房间，然后返回，再指出它们的准确位置并逐一取回
D.交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业
E.在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成
B、听觉失认症
C、体觉失认症
D、身体失认症
E、单侧忽略
针对患者状况，可采用哪种治疗方法？()A、让患者把注意力集中在体会物品的属地、软硬、冷热上
B、不同形状的积木做匹配训练
C、反复进行听声指物练习
D、给画面上的香蕉涂色
E、摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
A.在物品上贴标签，提示患者
B. 视扫描训练
C. 教患者根据人的特征进行辨认
D. 对外形相似的物体通过示范其用途，强化识别
E. 物品放置桌面，按指令指出
B、听觉失认症
C、触觉失认症
D、身体失认症
E、单侧忽略症
可采用的治疗方法是A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
B、反复进行听声指物练习
C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位
D、用不同开关的积木做匹配训练
E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激
B、听觉失认症
C、触觉失认症
D、身体失认症
E、单侧忽略症
可采用下列哪项治疗方法？()A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
B、反复进行听声指物练习
C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位
D、用不同开关的积木做匹配训练
E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激
A.让患者把注意力集中在体会物品的属地、软硬、冷热上
B.不同形状的积木做匹配训练
C.反复进行听声指物练习
D.给画面上的香蕉涂色
E.摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
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